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“同學(xué)，你找誰？”江行笑著說道。

喬稚從那個(gè)時(shí)候才慢慢明白，原來真的有人是會(huì)發(fā)光的。

江行就像是一束光，照亮了他灰暗的世界，有了光彩。

——

分了文理科后，他們的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)更強(qiáng)了，但化學(xué)和物理依舊十分燒腦，有的時(shí)候上課一分心，老師的內(nèi)容就講完了。

喬稚對(duì)此苦不堪言。

再加上江行換到了他身后的座位，喬稚的思維就跳躍的更加厲害了。

比如現(xiàn)在。

江行腿很長，伸長后碰到了他的鞋子，喬稚正消化著黑板上的公式，腳被碰了一下，整個(gè)人的注意力立刻轉(zhuǎn)移在了江行的身上。

喬稚會(huì)忍不住低頭去看江行今天穿的是什么鞋子，鞋子干不干凈，襪子是什么顏色的。

他覺得自己像一個(gè)變態(tài)，暗戳戳地關(guān)注著江行的一舉一動(dòng)，一言一行。

仿佛對(duì)于觀察這些事情是極為有趣的。

他還喜歡聽江行的呼吸，只需要微微往后仰一點(diǎn)，就能夠聽到江行那平靜的呼吸聲。

喬稚腦袋有些暈了，麻木地跟著物理老師記筆記，心里卻想著這幾天安分下來的江行。

自從那天在寢室干過壞事后，江行就沒有再碰過他。但平時(shí)的生活卻越發(fā)地靠近，江行是陽光的，善于表達(dá)的，每次下課的時(shí)候都能和人聊到一塊去，但聊著聊著，會(huì)話鋒一轉(zhuǎn)，一下子轉(zhuǎn)到他的身上。

這個(gè)時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)的目光就會(huì)順著江行的眼光攀過來。

在寢室里，江行也會(huì)和他靠近，拿著手機(jī)和他分享一些有趣的東西。

這讓喬稚有些……受寵若驚。

雖然他清楚江行這么做是為什么，但心里就是很開心。

下課鈴聲把喬稚的思維給拉了回來。

黑板上留下了物理老師布置的作業(yè)和一大堆公式，再看老師，只留下一個(gè)瀟灑的背影走出視線。

喬稚看著那些公式和作業(yè)，頭都大了。

他深吸了口氣，開始慢吞吞地收拾東西。

身后傳來動(dòng)靜，喬稚回頭看了他一眼。

江行拿著手機(jī)，校服微微豁開露出里面白色的T恤，江行帥氣地側(cè)了側(cè)臉：“吃飯？”

喬稚毫不猶豫：“好啊?！?

喬稚把書放進(jìn)抽屜，顛顛地就跟著江行出了教室。

江行在學(xué)校也算的上是小有名氣，認(rèn)識(shí)的人很多，也有人來給他打招呼，順帶著也認(rèn)識(shí)了喬稚。