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2021年9月12日

8-用傘?

第二次迷宮探索的第二天，星期二。

我像往常一樣去學(xué)校上學(xué)。

不過今天包里多裝的是昨天在迷宮剛得到的“感受命運之傘”。

根據(jù)使用情況的不同，也許可以使用這個來增加經(jīng)驗的次數(shù)。

“齊野……你的臉色怎么變了?”

“誒?這樣嗎?”

“對啊，總覺得有點嚴(yán)肅……”

當(dāng)我坐在座位上的時候，旁邊的朋友以一副不可思議的表情跟我說。

我對他敷衍著說了幾句，不過心里冒出了冷汗。

如果我的表情像男人的話，那一定是有關(guān)昨天發(fā)生的事情。

和春町老師發(fā)生了性行為，然后童貞畢業(yè)。

也許是作為男人的一種表現(xiàn)，改變了我的某些東西。

但是就在我以溫和地笑容回敬他的時候，教室的門忽然地被開了。

進(jìn)來的是……我第一次體驗的對象，——春町老師。

“上課鈴已經(jīng)響了呦，嗚……。”

明顯有些不自然的呼喚。

平時的春町老師總是以嚴(yán)肅的態(tài)度站在講臺上，但今天卻毫無威懾力。

原因很明顯。和我發(fā)生了肉體關(guān)系，對老師來說是一件十分震驚的事情吧。

對學(xué)生出手，即使被說成是教師失職，也不能否認(rèn)。

“……啊!”

在觀察的過程中，春町老師似乎注意到了我的視線，讓她的身體猛地顫抖了起來。

照這樣下去，至少今天一天的態(tài)度都會非常可疑吧。

“……起立!”

委員長夏野一邊對老師的樣子感到很奇怪，一邊發(fā)出號令。

我站起來和大家一起行禮。

雖然老師給人那種感覺，但是知道昨天的情事是魔法道具的效果的我，態(tài)度就不會那么奇怪了。

雖然老師給人以一種奇怪的感覺，但是我知道是因為昨天魔法道具的效果的造成的，所以態(tài)度沒有那么奇怪。

也許是因為童貞畢業(yè)了，所以膽子也變大了。

“………………今天早上的聯(lián)絡(luò)事項是……”

春町老師看著我，臉上浮現(xiàn)出復(fù)雜的表情，但聲音卻比平時小了一點，開始了早上的課外輔導(dǎo)。

今天學(xué)院的課程就這樣順利地結(jié)束了。

雖然春町老師形跡可疑，但是今天沒有她所負(fù)責(zé)的世界史的課。

所以今天的課和往常一樣和平地度過了。

但是在那樣的情況下，我內(nèi)心還是有期待著一些事情。

那當(dāng)然是——(……是的，天氣預(yù)報說會突然下雨。)

是的，既然帶著“感受命運之傘”這樣的東西，期待的事情就只有一件。

使用傘的狀況……也就是說，下雨。

根據(jù)早上的天氣預(yù)報，今天傍晚開始天氣驟變。

預(yù)料會下瓢潑大雨。

要想使用相合傘的話，這種天氣實在是太方便了。

而且那個對手其實也已經(jīng)決定了。

不是春町老師。

老師一定會拒絕再和我接近的。

所以相合傘也絕對不會接受吧。

學(xué)生和老師一起打傘回家，要是被人看見了，那可危險了。

我悄悄地移開視線，偷看被我選定的目標(biāo)。

視線的盡頭是端坐在教室的正中央的她。

她今天也是把頭發(fā)扎成馬尾辮，聚精會神的用著那雙好看的眼睛看著黑板。

……對，我企圖使用相合傘的對象，就是這個班的委員長，有著小小的很可愛的身體——是夏野同學(xué)。

然后到了放學(xué)的時候。

我獨自呆在沒有其他人的教室里消磨時間。

夏野被老師拜托去教員室?guī)兔Α?

然后我就擅自在這里等待她回來。

順便說一下，對不起，我去確認(rèn)過了夏野同學(xué)的包里并沒有傘。

而且，教室的傘架上連一把傘都沒有。

是單純忘記帶傘，還是帶傘后被人偷走了?

不管怎樣，對我來說是幸運的。

我就那樣隨便地擺弄著手機(jī)，等了一會兒，教室的門終于開了。

“……咦?齊野，你怎么還留在這里?”

夏野走進(jìn)了教室。果然不出所料，看到教室里的情況，她露出有點驚訝的表情。

“啊，一不小心忘記帶傘了，只能在這里等雨停之后再回去。”

說出事先想好的借口。

因為忘記包里有折疊傘，所以沒能回去。

然后再假裝忽然從包里看到了雨傘，借口之前忘記早已經(jīng)把雨傘放在了書包。計劃就完成了。

剩下的只是用適當(dāng)?shù)难埶黄鸫騻慊厝ァ?

但是對這樣的我，夏野同學(xué)好像沒有興趣的樣子。

“這樣啊……那我先回去了。”

“誒?”

“……什么啊?有什么奇怪的嗎?”

“不，沒什么…

…”

夏野同學(xué)說出的話和我的預(yù)想的完全不同。