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此才經(jīng)常被寢室人“利用”，什么你這個功課做好了給我抄抄你那個模型做好了幫我做做，誰讓他不拖沓一布置功課就像小學生一樣努力去完成。好在性格不錯與寢室眾人相處融洽不然他定會死給他們看——敢叫他做事沒點好處就拖出去杖斃！

所以，他有個缺點，大缺點，容易被誘惑！

說起這缺點，其余三人真是有苦說不出。別看老五在寢室還敢對他們大小聲，一出寢室一出班級熟悉的范圍整一個人就怵了，害羞不多言，別人有什么要求就老好人一樣答應(yīng)不管自己是否能真的幫上忙。大一時候老大就在女寢門口抓住傻站在那許久的夏敬言，開始還以為他有女朋友了在那等女朋友下樓，結(jié)果他一場籃球打完回寢室發(fā)現(xiàn)他還站在那里手里拿著一包東西不管來來去去女生怎么看他始終垂著頭。跑過去問了才知道，在寢室社區(qū)大門口碰到一家長讓她幫忙把東西給該幢樓某一女生。其實就算幫這個忙，他也完全可以將東西交給門衛(wèi)大媽說清門牌號就行，可他就這么等在樓下，一等就是2小時。

老大哭笑不得問他“你怎么知道是哪個女生，你又沒見過”，他還言之有理反駁“我跟一女生說過麻煩讓她找那個女生下樓拿東西”。老大只能無言扶額最后幫他把東西交給門衛(wèi)大媽。而他答應(yīng)幫忙的最根本原因的是，天熱他正巧要去買冰棍解暑結(jié)果那家長正巧給了他一根冰棍。

回寢室，老大召集寢室眾人召開集體會議，最終決定，好好圈養(yǎng)老五，莫讓旁人糟蹋了他們寢室的寢寵——幫別人干活去了，他們寢室活誰來做？

好在圈養(yǎng)了1年，現(xiàn)在老五也不隨便當老好人但經(jīng)不起誘惑一如既往。

“老大，這里怎么回事，怎么一直弄不好。”夏敬言戳戳坐在邊上的喬越澤，動了動鼠標演示他弄不好的地方。

喬越澤拿過鼠標動了幾下也吃不準為何。

“奇怪了，我自己弄的時候沒發(fā)現(xiàn)過這種情況。”夏敬言歪頭想了想還是舉起了手等著向老師發(fā)問。

投影儀上繼續(xù)演示著建模過程，3D建模課老師裴驍依舊坐在講臺邊操作著電腦，不管不顧底下學生是否吵鬧只要快點下課。算算時間，他今天上了8節(jié)課，早先還能優(yōu)哉游哉回答問題，現(xiàn)下話說多了他感覺嗓子冒煙硬生生的疼喝水都壓不住，無奈時間依舊不緊不慢的一圈圈跑著。

眼看著老師沒有抬起頭，夏敬言放下手自己再研究了會，還是覺得頗有難度，一巴掌拍向身后人，頓時把正在電腦上偷偷玩游戲的人打了個措手不及差點沒趴桌子下。

駱文軒輕撫胸膛以安慰自己被嚇得噗通亂跳的心臟，一扭頭就瞧見夏敬言惡狠狠地盯著自己：“你，你，你怎么了？”

“你說你都干了什么？怎么我自己做的模沒問題，做你的就能發(fā)現(xiàn)問題那。做不來，不做了。”鼠標往邊上一擺，他要罷工。

“別啊別啊，老五別啊，晚上請你吃燒烤，幫我接著做啊。”不管老五為什么生氣是否生氣的有理無理老三陪著笑臉抓緊夏敬言衣袖不放就怕人真不干了轉(zhuǎn)眼消失。

一聽有燒烤，夏敬言眉毛挑了下，半瞇著眼睛看向駱文軒：“真的？”

“還能有假？”駱文軒伸出左手舉于額頭邊做保證狀。

“信你這一回。”轉(zhuǎn)過身右手抓鼠標左手高高舉起。

眼見著老師抬了抬眼皮掃過他竟然沒發(fā)問又垂下了眼。

難道他以為我又伸懶腰？

“哎，老師，有問題請教您吶！”

語畢，就見裴老師抬起了頭，扶了扶眼鏡：“遇到什么問題了？”

“老師，您過來看下吧，這問題，不知從何說起。”

老師楞了一下，嘆出一口氣，起身朝機房角落走去。

看了下學生操作再看了看模型，他碰碰夏敬言握鼠標的手，夏敬言讓出鼠標看著電腦屏幕上鼠標快速翻飛。