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“校園生活過得不愉快，不丟人。”他頷首，銜著淡笑，“我又不笑話你，我們當做工作來聊，聊完我就忘掉，絕不跟其他人說。”

柔和而溫暖。

謝青聽到自己的心跳，臉上維持住冷淡，脖子向后梗著：“不用。”

有什么好聊的呢？

占據她大部分記憶的校園生活，是校園霸凌、人身攻擊，還有好幾位老師時常在女生面前流露的歧視。

沒有父母的小孩子在學校里是天然弱勢，女孩子更加明顯，她從小學開始就在受排擠。

到了初中，有一位年輕的語文老師對她很好，但因為是男老師，正處于青春期懵懂階段的學生們又開始了新一輪的猜忌嘲笑，說她和那位老師有讓人羞于啟齒的事情，說她的語文成績突飛猛進不過是因為老師給她開后門。

“有人生沒人教，怪不得不要臉！”這種惡毒的話，她聽到十四五歲的同齡人罵過無數回。

還有人進行了更深一步的惡意揣測，把這件子虛烏有的事情“合理化”成她缺乏父愛。

她因此休學了將近一年。現在回想，那一年里，她其實一直在自殺的邊緣徘徊。

如果不是那位老師送了她大量小說讓她緩解情緒，她應該是活不到現在的。

看校園文的人懷念的是學生時期單純的善與愛。

但她經歷的那份單純，卻是單純的惡。

——沒有利益牽扯，沒有權力較量，只是單純的既然別人都欺負你那我也欺負你好了。

單純的，可怕的惡。

這種晦暗不堪的記憶，她怎么跟他提？

她從不奢求組建一個正常的家庭，也不期盼他會和她突然對他動心一樣也喜歡她，但她至少可以不讓這種奇葩的記憶導致他疏遠她。

是的，她過于自卑了，她比任何人都清楚這是不正常的自卑。

那不是她的錯，她不該覺得這一切羞于啟齒，不該覺得自己不正常。

但她克制不了，她走不出來。

校園和父母，這兩個柔軟的詞匯，是她人生中不可觸碰的兩個死角。

就連構思這篇文的時候，她都在下意識地美化一切，編織假的、不那么糟糕的記憶來欺騙自己。

陸誠沒有強求，淡笑了笑：“隨你。”

他頓一頓聲，又說：“能好好寫就行。”

其實他想說，如果你想找人傾訴，我隨時都在。

我沒給人當過樹洞，但我會盡力當好的。

“嗯。”謝青點頭，平復心神，又變得禮貌客氣，“謝謝。”

第38章

和陸誠敲定這篇文可以寫, 謝青就開始動筆了。

也許是因為題材陌生, 又或許是個人經歷令她痛苦，開頭時寫得很不順，將近一個月過去，才終于寫了三萬字。

陸誠看了之后倒很滿意，給出的評價是：“為評獎量身定做。”

“不用哄我開心。”謝青輕聲而笑。

他搖頭：“沒有。”說著把手稿交給吳敏, 讓她安排人去錄入電子版, 又向謝青道：“宋墨攢了個局，這周六晚上，一起去？”

謝青想想, 已經有好長時間沒見過宋墨了, 跟鄒小盈也只是微信上聯系得比較多, 大家都很忙。

這樣聚一下也不錯。

她便點頭答應下來, 問陸誠要聚餐的地址。

陸誠卻說：“到時我來接你，順路。”

周六下午四點半, 陸誠準時來接上了謝青。而后車子也沒有開太久，停在了大望路的一處大樓樓下。

陸誠帶著她坐直梯徑直上到頂樓，服務員引他們到包間門口, 他信手推開門但停住，請她先進去。

在類似這樣的細節上, 他總是很注意, 總是彬彬有禮。

已經到了的幾位正閑聊, 看到謝青, 宋墨首先笑起來：“呀, 謝青，快坐。”

她抬眼一掃，才發現丁一帆也在。

也很正常。丁一帆曾經跟她表過白的事，她跟誰都沒提。

不過陶然也在。

謝青朝宋墨笑笑：“宋哥。”然后湊到鄒小盈身邊去坐。

“哎哎哎，你干嘛？你起來。”宋墨狀似嫌棄地把她招呼起來，轉眼又換回了笑臉，“你跟陸誠，主座。”

謝青怔然：“干什么啊……”

“什么干什么，在座的都知道你是誰。”宋墨道。