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如果是寧云夕說的這個情況，那問題大了，是要涉及到犯罪了。

“葉老師，咱們看問題不能這樣看。”寧云夕道，“沒錯，可能牽涉到更多的人，可能會影響更多的人的前途。可我們不能說因為這樣就包庇做錯事的人，如此這般，這個社會上的公道和正義何在。家長和孩子是對我們國家的考試制度抱以了最大的希望。這個希望是寄托在考試公平和正義的基礎上的。這是要打碎所有家長的希望，關系著我們教育制度的前途。”

寧云夕的這番話振聾發聵。

葉老師的神情一變。

石老師在旁邊激動地喊：“對，寧老師說的對。葉老師，我們不能包庇犯罪分子，絕對不可以。我們做老師的，為人師表，行為準則必須以身作則，不可以讓一丁點的錯誤都落在我們的考試制度上，那會做千古罪人的。這個失望將是影響全社會的公平和正義。”

“好，我明白你們的意思了。這樣，寧老師，你能不能上育民小學一趟，聯系下他們的老師，拿到淑媛的作業本或是——”

“不然，我到她家里去拿。淑媛自己肯定留有作業本。”寧云夕仔細一想，考慮道，“孩子的作業本有很多，都拿來，這樣可以排除孩子可能自己作弊改自己字跡的事情，對不對？去他們學校拿，一方面我對他們學校并不熟悉，沒有接觸過他們那邊的人。二是——”

寧云夕的顧慮，葉老師和石老師一聽就明白了。說不好，育民小學那邊都有涉案人員。因為淑媛是育民小學的學生。所以，這事兒最好是，先不要打草驚蛇了，暗地里做。

“我找個借口去她家拿她的作業本，盡可能拿多幾本過來。麻煩葉老師去和評卷組的領導再說說。”寧云夕道。

葉老師點點頭。

石老師拎了書包，要同寧云夕一塊去學生家里。這個學生的家庭情況叫人揪心。

兵分兩路馬上行動。

對于淑媛家在哪里，寧云夕從教育局出來時才突然意識到自己不知道。看來需要先回家問問家里的小丫頭了。

孟晨橙在家里接到大院門口保安打來的電話，說是她大嫂叫她出去。小丫頭的小腦瓜轉得快，立馬意識到和自己好朋友有關，咚咚咚穿著拖鞋就跑下樓去了。

“小姑姑，鞋子——”磊磊跑到門口喊。

啊，她沒有換鞋，但是來不及了。于是孟晨橙回頭沖小侄子擺擺手：“你先回去，磊磊！”

孟爺爺孟奶奶也跑出來喊了：“你們去哪，要吃飯了——”

孟晨橙沒聽見，一股腦兒先沖到大院門口再說。

寧云夕看到小丫頭跑得氣喘吁吁，趕緊說：“停下停下，歇口氣先。”

“大嫂！是不是淑媛她——”孟晨橙是氣都來不及喘一口，問。

寧云夕沒法現在和孩子解釋什么，只能按住小丫頭的肩頭詢問道：“我們要去淑媛家，你知道淑媛住在哪里嗎？”

上次去過好朋友家里玩，小丫頭給大嫂帶路：“我知道她家住在哪里，要坐車。”

第2620章 【2621】偷梁換柱5

“行，你帶我們去。”

一行人直奔淑媛家里。

孟家里，孟爺爺和孟奶奶面面相覷著：“要吃晚飯了，他們上哪兒去了？”

磊磊鼓著小腮幫子滿臉不高興，小姑姑甩下小爺同小爺的媽媽出門去了。

“哎，磊磊，別去！”孟爺爺趕緊再拉緊小曾孫子。

磊磊只好搬張小凳子一如既往在門口守著媽媽回來。這回得加上一個小姑姑，小爺等得多累。

孟晨浩回來了，一進門看到兒子坐在門口，想也不用想都知道：“你媽媽辦事去了？”

“嗯。”磊磊對爸爸點點小腦袋，小爺受委屈了。伸出小手向爸爸要抱抱。

孟晨浩一把拎起兒子，問家里老人：“知道他媽媽去哪里了嗎？”

“云夕叫晨橙一塊出去的。”孟爺爺說。

家里人都一頭霧水。不知道什么急事兒，搞到連晚飯都來不及吃。

孟晨浩簇了簇眉頭，是想著，上回和媳婦交代過了，不要去搭理小五親人的事兒，希望今天發生的不是這個事。

由孟晨橙興匆匆在前面帶路，寧云夕和石老師在后頭跟著，進了一條小胡同弄里。淑媛他們家住的地方正是這樣的小胡同里頭，一個客廳一個房間，那面積，和孟家以前住的老家差不多。孟晨橙來到好朋友這個家，很容易聯想到以前住的自己老家，很有感情，說道：“我一直和她說，我家以前也這樣。”

說明孩子和孩子之間是有共同語言的，才能成為好朋友。

來到的時候，淑媛家里的門關緊著。

寧云夕和石老師敲了敲門，小丫頭在門外喊好朋友的名字：“淑媛，你在嗎？開開門，我是晨橙，我和我大嫂來找你了。”

過了一陣，里頭傳來了拐杖艱難在地上移動的聲音。

輪椅，像淑媛這樣的家庭其實擔負不起的。說是殘廢坐輪椅，其實沒有輪椅坐。淑媛爸爸兩條腿不能走，只能靠兩根拐杖這樣挪動自己的身體。

門打開后，寧云夕他們看到的就是這樣一幕。

石老師的鼻孔都酸起來了。上前去扶淑媛爸爸。

淑媛爸爸對他們說：“你們找淑媛是吧？她媽媽帶她去學校找老師了。”

接到教育局的通知書，淑媛媽媽怎么都沒法接受，于是立馬帶著女兒去學校找老師看看怎么辦。現在應該母女倆都在學校那里。

寧云夕想了想，先問淑媛爸爸：“淑媛在家里留有她的作業本吧，可以借給我一下嗎？”

“你要淑媛的作業本，你是？”淑媛爸爸疑問著。

“我大嫂是老師，是來幫淑媛的。”孟晨橙著急地搶著替自己大嫂說。