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“那要怎么辦？人家欺負我家孩子，我家孩子還不能反抗的？”

“寧老師這不是教孩子反抗嗎？現在問題是有些孩子連反抗都不知道怎么反抗，被人死死抓住了軟肋。”曹德奉是能比較很好地去理解寧老師說的話。

原來玖玖欺負淑媛能得逞的原因在于淑媛不知道怎么有效反抗和自救。孟晨熙孟晨峻和朱玲玲聽著，這會兒一塊兒深受教育了。

不過對他們三來說，真沒有過不懂反抗這回事兒。

“我媽常教我，誰敢罵我，就得罵回去。至于敢打我的，先比拳頭，比不過先跑。跑完回去告訴我媽，我媽拿棍子出來。”朱玲玲現在想起來，好在自己有這樣一個強勢的媽。

大家看得出來，淑媛爸爸淑媛媽媽都是老實人，可不會像朱嬸這樣教女兒。

孟晨峻是孩子王，從小在街頭巷尾和人家干架的。帶著自己妹妹小丫頭和小侄子遺傳這個強勢風格不說，要說自己是學的誰的。他一想，看看自己身邊的三姐。

被弟弟這一眼瞟過來，孟晨熙有一些汗淋淋的。

第2660章 【2661】強勢風格3

家里吧，她爸媽也是算是溫吞的人。大哥二哥性子沉穩，唯獨她像程咬金，風風火火起來罵人干架一點都不缺。

搞得有時候她看著家里人以及他太善良好像好欺負，她都急。

然后要說她老三學的誰，仔細想想，貌似學的是孟奶奶。對，那年頭，她小時候有一段時間是跟過孟奶奶的。感覺自己奶奶很威風，不像自己爸媽那樣老實，看著就叫人發急。

“我們這不是教孩子和對方打架，但是肯定要學會怎么去呼救和自救。”寧云夕再次強調。

淑媛媽媽明白了，女兒這個禍可能還出在自己和丈夫身上，不由感到一陣悲涼：“很多人嘲笑她爸殘廢。她可能因此感到自卑，在別人面前抬不起頭來。”

“這個世界上，不可能說去強求所有人都理解你。你只能是去爭取那些理解你的人，主動發出自己的聲音。這點我們必須教會淑媛。嘲笑的人咱們不用管，只要自己行得正，身正不怕影子斜。拓寬孩子的社交范圍，讓孩子結交更多有共同價值觀念的朋友。實際上，這個世界肯定是好人多壞人少的。為什么能如此肯定？看看這個法律，是不是大多數人訂的？足以說明，大多數人是好人善良人。”

寧老師這樣有理有據地一說，淑媛媽媽整個自信心上來了。

孩子家長有自信了，自然會傳染給孩子。寧云夕感到心口一松。

后排看著的司機老王都看懂了，直豎起大拇指：“這才是真正的教育專家，知道怎么做教育。”

教育先要從家長入手，這是寧云夕向來自己倡導的教育要走群眾路線。

書包送到淑媛手里。淑媛緊緊抱住書包，大家叫她不準哭，于是她不哭了。找回書包，淑媛想念小丫頭了。寧云夕答應她，等過兩天，兩人的傷都好些了，讓她們兩人見面。

養了兩天傷，孟晨橙跑去和淑媛見面。

淑媛情緒穩定，自己的事已經解決了，因此關心地問起小丫頭：“你那個筆友要和你見面了嗎？”

孟晨橙喜歡淑媛，正因為淑媛不像玲玲姐那樣強勢要她做什么，說話很體貼。被好朋友這樣一問，孟晨橙有一些尷尬：“我不好意思寫信給她，讓我大嫂寫信給她。要等等。”

這信一去一回，在那年代，至少時間上要一兩個星期。

淑媛聽著這話點點頭。說真的，聽小丫頭說小丫頭的筆友那么好，搞得她也想見一見了。

“今天送你來的是？”

“我三姐。”

“我好像看見還有一個人——”

“那是我三姐夫。”

孟晨熙要是聽見自己妹妹在其他人面前如此直白地說她和他的關系，估計得吐血了。

要和他結婚？這八字沒有一撇呢。說出去讓他難堪，她自己都覺得難堪。

現在她是站在醫生辦公室里聽他和趙陽講話。兩個醫生說的專業話語她聽不懂，只能是在旁裝模作樣地當學生。

趙陽說：“消炎消腫都需要一段時間。這段時間主要是用抗生素不要讓傷口感染，防止進一步感染到眼球。估計兩個星期后才能出院。耽誤這孩子的課是有的，不過他們學校說會安排老師過來幫忙一對一輔導，我看問題不大。”

第2661章 【2662】強勢風格4

林尚賢聽著嗯了聲。

孟晨熙眼見他們好像要再聊半天，想著趁機去看看趙晴，問趙陽：“趙晴姐姐現在是在婦科嗎？”

“沒有。她今天休假了。她和史科長出去了。”趙陽說。

哎？

說到這個妹妹，趙陽摸摸自己鼻頭有些自嘲地說：“估計她結婚都要比我早了。史科長送了她定情禮物。可能今年過年，史科長會到我們老家去見我爸媽。想著她畢業時能結婚吧。”

趙晴要結婚了，這把她孟晨熙給羨慕妒忌得不知道怎么形容此時此刻的滋味。再看看他那臉上，俊雅得一塌糊涂的側臉，聽到這個消息紋絲不動的表情，讓她孟晨熙登時心如死灰。

林尚賢想的很簡單，趙晴是趙晴，他們是他們。她才大二，離畢業遠著呢。

過了一個星期。

寧云夕那天在自家大院門口，拿到了一封信。

磊磊跟在媽媽身邊，仰著小腦袋看媽媽手里的信，伸出小手問：“哥哥的。”

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