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郝老師聲音透著一些無奈：“我本來以為沒事，誰料上床休息時，他卻一個人趴在被窩里默默流淚，我又耐心問了問，這小家伙嘴還挺嚴(yán)的，最后就說想給昊昊道個歉，大概是怕昊昊以后都不理他，我怕他一直哭，對眼睛也不好，干脆就跟您打了個電話，不然讓兩個孩子電話交流一下？”

趙小桐顯然沒料到還有這事，剛剛問昊昊有沒有跟小朋友鬧矛盾時，他還用一種譴責(zé)的目光看著她，仿佛在說他怎么可能動不動就跟人鬧矛盾，才沒那么無聊。

趙小桐當(dāng)時還挺心虛的，結(jié)果呢，這打臉也來的太快了些。

趙小桐跟郝老師說了兩句，就去了昊昊房間，昊昊正側(cè)身躺著，小臉埋在枕頭里，聽到動靜，才睜開眼睛。

他眼眸漆黑，眼睫毛又密又長，側(cè)著躺時，柔軟的發(fā)絲微微垂下來一些，五官精致得像個小姑娘。

趙小桐彎腰湊近了些：“航航想跟你道歉，讓你接個電話。”

昊昊很酷地閉上了眼睛：“要睡了。”

擺明了不想接。

趙小桐摸了摸鼻尖，對郝老師說：“郝老師，這樣吧，我和昊昊聊一下，等會兒給您打過去吧。”

郝老師連忙點頭：“謝謝昊昊媽媽了。”

趙小桐笑道：“老師太客氣了，本就是孩子之間的矛盾，您這么關(guān)心學(xué)生，我該感謝您才對。”

又簡單說了兩句，兩人便掛了電話。

昊昊這會兒已經(jīng)把被子拉到了額頭處，小小的身體蜷縮在被子里，一副拒絕交流的模樣。

趙小桐挺頭疼的，干脆坐在了昊昊床上，耐心地戳了一下昊昊的小腦袋：“怎么回事啊？真不理人了？老師說他快哭了一中午了。”

昊昊在被子里聽得很清楚，他小鼻子皺了皺，悶聲道：“他哭什么？我又沒說他。”

他神情帶了點不耐煩，大概是覺得躲起來沒什么氣勢，他抓了抓腦袋坐了起來，他皮膚很白，鼻梁也很挺直，眼睛嘴巴也很好看，五官組合在一起時，特別可愛。

趙小桐手癢地捏了捏他的小臉，笑道：“沒說就沒說，我又沒說是你做錯了，小小年齡，怎么這么愛皺眉？跟有多少不開心的事似的。”

昊昊繃著小臉拍開了她的手。

“好了好了，我不捏總行了吧？你跟我說說是怎么回事？你為什么不理他？他怎么得罪你了？”

昊昊覺得大人真麻煩，問來問去的，他顯然不想說，皺著小眉頭道：“我要午休了，這事你別管。”

趙小桐捏了一下他的小臉：“我是你媽媽，我不管誰管？”

這話顯然取悅了昊昊，他雖然擰了一下小眉頭，看著不太有耐心的樣子，心底卻暖暖的，竟真開了口：“他真的很煩，上課也找我說話，我不想聽，他也一直說說說。”

平日航航念叨他奶奶疼他也就算了，最近還總是念叨他媽媽，他說他媽媽煩死了，每天都要給他講個睡前故事，也不管他是不是想聽，還說那些故事他早就聽煩了，一點新意都沒用。

昊昊想聽媽媽講故事都沒得聽，他卻抱怨個不停，昊昊自然不高興，就說了一句：“以后別再跟我說話。”

他顯然是氣話，航航卻當(dāng)真了，這才默默哭鼻子呢。

昊昊不想提具體內(nèi)容，只是簡單說了兩句。

趙小桐有些好笑：“他上課愛說話確實不對，你不想讓他說應(yīng)該告訴他啊，你不給他反饋，又直接不理人，他肯定難過呀，他現(xiàn)在給你道歉肯定是意識到錯誤了，你難道真不考慮原諒他一下嗎？”

昊昊皺著小眉頭猶豫了一會兒：“他真哭了？”

趙小桐被他糾結(jié)的小模樣差點逗笑，她咳了一聲道：“當(dāng)然是真的，老師還能騙人不成？”

昊昊又不說話了，心中卻覺得郝老師肯定又夸張了，她之前幫著調(diào)解兩個小朋友的矛盾時，總是把另外一方說得很慘。

趙小桐卻當(dāng)他默認(rèn)了：“那我給老師打個電話，你跟航航說兩句，別再鬧別扭了，隨后都好好午休行嗎？”

昊昊遲疑了一下，最終還是點了點頭。

趙小桐便撥通了郝老師的電話，昊昊非讓她出去，才肯跟航航聊，趙小桐只好出去了，過了有兩分鐘。昊昊才把手機還給她，還說：“郝老師果然騙人，他根本沒有一直哭。”

他冷著小臉抱怨的模樣，莫名有點可愛，趙小桐有種被萌到的感覺，忍不住彎腰在他小臉上親了一下：“好啦，沒哭就沒哭，我兒子最大方了，原諒他這一次？嗯？”

昊昊的臉騰地紅了，眼睛瞪得圓溜溜的：“你、你干嘛亂親？”

趙小桐嬉皮笑臉的，理直氣壯道：“誰亂親了？我親我兒子又沒親別人。”

昊昊嘟囔了一句什么，轉(zhuǎn)身回了自己屋，躺到床上后，他卻忍不住捂著臉翹起了嘴角，媽媽又親他了，是不是說明現(xiàn)在的媽媽也喜歡他了？

昊昊躺在床上打了個滾，午休難得失眠了。

下午第一節(jié) 課是英語，昊昊最不喜歡英語，他兩歲啟蒙，就開始學(xué)英語，小家伙記憶力極好，如今英語說得跟母語一樣溜。入學(xué)考試時，甚至有老師建議他跳級，覺得以他目前的水平，就算去讀三、四年級也是可以的。

顧瑾寒想讓他多體驗一下孩童時期的生活，才沒讓他跳級。

因為老師教的本就會，他聽著就很無聊，加上中午沒休息，忍不住就打起了瞌睡，昊昊首次趴在桌上呼呼大睡了起來，老師喊了他兩次，他都沒起來，可把老師氣死了。

見班里的小同學(xué)捂著嘴，笑成一團，老師愈發(fā)有些沒面子，下課后就回辦公室，給他家長打了個電話，家長備注一欄本應(yīng)該填爸爸和媽媽的手機號，昊昊這兒兩個電話填的都是顧瑾寒的，一個工作號，一個私人號。

顧瑾寒接通后，聽到是昊昊的事，就跟老師說了聲抱歉，希望老師稍等片刻。

他有意培養(yǎng)趙小桐和昊昊的感情，直接給趙小桐打了個電話，讓她跟老師溝通，趙小桐一聽又是昊昊的事，多少有些無奈，只覺得這小家伙還真愛闖禍。

英語老師是個年齡大點的老師，很是嚴(yán)肅，見顧瑾寒好不容易接了電話，又說太忙，讓孩子媽媽給她聯(lián)系，當(dāng)時就更不高興了，總覺得孩子家長有些不負(fù)責(zé)。

所以等趙小桐再打過去電話時，她態(tài)度就有些不好，直接指責(zé)道：“就是因為你們這些家長不配合學(xué)校的教育，孩子身上的問題才越來越多，前幾天是打架，如今上課又睡覺，仗著學(xué)習(xí)成績優(yōu)異就這種態(tài)度，日后怎么可能學(xué)好？”

趙小桐本來還很擔(dān)心，還以為他又闖禍了，如今見他只是上課睡覺，下意識松口氣，一不小心站在了昊昊的立場上：“困就讓他睡會兒唄。”

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