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開始這名生物老師也很客氣，笑著回應：“當然。”

為了不打擾其他老師，方程單獨把龐老師約到了自己的辦公室，恰好其他老師都去上課了。

“龐老師，最近我班內的學習情況怎么樣？有讓您不舒心的地方嗎？”

她答：“整體表現還不錯。”

“但今天早上我看到有學生讓您生了氣，讓您把教學最重要的工具都給撕了。”

生物老師解釋了一遍，她說的很氣憤，主要就是說那幾個學生不注意聽講，她講過的題還錯！

方程認真聽完她的抱怨后，說道：“是是是，我們都是老師，這種情況的確不少見。尤其作為一個數學老師我的感觸更深。但是……遇到這種情況，我們先考慮的是為什么學生還不會？是她沒有注意聽，還是我們講了許多遍但仍沒有讓學生聽懂？”

“對啊！大家都這么想。”

“所以，我們的目的是想辦法讓學生聽懂學會，而不是用所謂的撕試卷這樣的形式懲罰他們，這樣會讓學生和老師產生隔閡，在以后的學習中會讓他們更加不愿意提問題。”方程盡可能的把語調放緩。

生物老師聲音逐漸厚重，說：“你這是在質疑我的教學方式嗎？！”

“龐老師，我只是想和您探尋一個更好的教學方法。”方程于是將語氣放的更緩了一些。

“說白了就是質疑！我二十二歲就在這里教學，如今已經有十四年的教齡了，我早就形成了我的教學思路和方法，你一個初出茅廬的新老師，憑抓早戀學生被提拔為主任的老師也可以來否定我兢兢業業專注教學十四年的成績嗎？”

“龐老師，我們現在談的是學習？”不要把問題上升到個人層面。

“這就是我的方式，你也可以向學校申請換掉我！”生物老師堅毅的轉過身，然后生物老師摔門而出。

方程火也大啊！她終于忍不住的將書本摔在了地上！

抓談戀愛，她只是碰見的，然后上報給學校，學校作出處理！再者說，她這教學五年難道是混過來的？！誰還不會努力咋滴？！

另一名數學老師走進來，看到地上一堆，心想：太年輕。

方程煩心！她又不得不自己把書拾起來，看來得做會兒數學題平復一下心情了。

于是，開始思考她剛偷偷背下來的那道數學題。她在紙上瀟灑的寫上了大字“解”。

作者有話要說：　　希望可以蹭上玄學……

☆、第十六章

方程向戴笑顏說了今天的事情后，戴笑顏的態度卻和她完全不一樣。

“每個老師都有自己的風格，這是無疑的。但是再好的教學，總會有學生不喜歡，這就是所謂的眾口難調！就像你今天所說的，被撕試卷的學生很多，課后他們的表現也不一樣，有的人并不在乎，有的人就覺得受了奇恥大辱。所以，我勸你別管，省的同事之間相處尷尬！你就只管好班里的不出事就好了，其他的你少管，還不嫌自己累啊！”戴笑顏苦口婆心的勸她。

方程暼了她一眼，戴笑顏說的也對，眾口確實難調，但她總覺得自己不能不管。

中午，方程趁休息時間去海事大學的西校區看她相親失敗的蔡姐。

果真，蔡敏潔眼紅紅的，一看就是哭過了，不過她暫時的情緒狀態已經穩定了。兩人躲在樓下一小片竹子林里，時不時的注意著行人，以免兩人的談話被他人聽見，所以兩人像極了搞地下情報的。

“蔡伯伯說你相親失敗了！蔡姐你不至于這樣吧，今年暑假我被人約到