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何芷晴無(wú)奈地扶額：“媽媽走之前不是跟淼淼說(shuō)了嗎，媽媽今天有事，淼淼要自己裝書(shū)包。”

蘇婉淼還是抽噎著，也不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)她的話(huà)。

何芷晴把蘇婉淼的臉擺正，面向自己，認(rèn)真地說(shuō)道：“所以淼淼沒(méi)帶小提琴書(shū)，是媽媽的過(guò)錯(cuò)嗎？”

蘇婉淼把頭垂下，不吭聲。似乎不太情愿承認(rèn)是自己忘記把書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包里。

“之前書(shū)包是爸爸給淼淼裝的，但是今天書(shū)包是淼淼自己裝的，沒(méi)帶書(shū)是淼淼忘記裝進(jìn)去了，而不是媽媽沒(méi)給淼淼裝，知道嗎？”何芷晴把蘇婉淼抱了起來(lái)，蘇婉淼有些抗拒地推了何芷晴一下。

何芷晴放下蘇婉淼，“淼淼已經(jīng)五歲了，明年就要上小學(xué)了，小學(xué)的小朋友都是要自己收拾書(shū)包的，不可以再依賴(lài)爸爸媽媽了。”

蘇婉淼又用袖子抹了一把眼淚，小小的人兒急忙忙地跳下床，鞋也沒(méi)穿就往浴室跑。

何芷晴拿了拖鞋跟進(jìn)浴室。蘇婉淼的身高還不夠碰到洗手池，蘇婉淼用地上的水盆把低一點(diǎn)的花灑拿下來(lái)放了一盆水，然后坐在小板凳上洗臉。

何芷晴把拖鞋套在蘇婉淼的腳上，拿了毛巾給蘇婉淼擦臉：“以后也不許總哭了，總哭是要被小朋友們嘲笑的，遇到什么事情要學(xué)會(huì)溝通，哭是解決不了問(wèn)題的。”

蘇婉淼一直到晚上蘇源湛的時(shí)候都沒(méi)說(shuō)話(huà)，吃飯的時(shí)候何芷晴給他描述了這件“打電話(huà)告狀”的事情，蘇源湛也忍不住笑了。

坐在兒童椅上的蘇婉淼揉了揉眼睛，感覺(jué)自己好像被爸爸媽媽嘲笑了……

眼睛里好像進(jìn)沙子了……嗚嗚嗚。

兩個(gè)人正吃著飯，沒(méi)想到坐在旁邊的蘇婉淼又哭了起來(lái)。

何芷晴：“……”

蘇源湛放下筷子把孩子抱進(jìn)屋哄孩子，何芷晴無(wú)奈地倒了杯水，這孩子真難養(yǎng)。

老是動(dòng)不動(dòng)就哭，都已經(jīng)五歲半了，哪還有孩子這么能哭的啊？

都說(shuō)女人是水做的，別的女人偶爾哭哭是小河小溪，蘇婉淼簡(jiǎn)直是沒(méi)有底的大海。什么時(shí)候哭都哭不完。

睡覺(jué)前，何芷晴和蘇源湛就“打電話(huà)告狀”一事又得出了新的結(jié)論。

“我讓淼淼以后自己裝書(shū)包了，裝完之后再讓她檢查兩次，馬上上小學(xué)了，不能一直給她裝書(shū)包啊。”何芷晴坐在梳妝臺(tái)前涂抹夜間護(hù)膚品，上半身向前傾離鏡子很近，她在小心翼翼地涂抹眼霜。

女人老的快啊，不好好保養(yǎng)容易出皺紋。何芷晴深喑此點(diǎn)，所以每周都去美容院一趟，雖然結(jié)婚七年了，但是有鈔能力作息規(guī)律，保養(yǎng)得也好，看著還跟剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣年輕。

“檢查的話(huà)還是我來(lái)做吧，丟三落四的淼淼再檢查幾次恐怕也無(wú)濟(jì)于事。”蘇源湛對(duì)蘇婉淼的學(xué)習(xí)教育要寬容許多，他更注重的是對(duì)孩子的品德的教育。

“也不知道她今天沒(méi)帶書(shū)看的什么，總不能干挺著過(guò)了一節(jié)課吧？”忽然想起來(lái)這件事。

何芷晴想起來(lái)那個(gè)課堂好像是十五個(gè)小朋友，老師在前面拉小提琴的時(shí)候，也不一定能每一位都仔細(xì)照顧到。

“她說(shuō)到她拉琴的時(shí)候，老師讓旁邊小朋友把書(shū)借給她看看，旁邊小朋友說(shuō)自己也要用，老師就又回辦公室借了本其他老師的書(shū)。”蘇源湛剛才和蘇婉淼溝通了一下，其實(shí)蘇婉淼覺(jué)得最丟臉的不是沒(méi)帶書(shū)，而是沒(méi)有小朋友愿意借給她。

小提琴課屬于大班教課，開(kāi)始的二十分鐘老師會(huì)統(tǒng)一地講一些音律知識(shí)，然后會(huì)一對(duì)一地挨個(gè)教怎么拉琴。所以在老師教到自己之前，其他小朋友也在練琴，不愿意借書(shū)也是有原因的。

畢竟一節(jié)課就兩個(gè)多小時(shí)，誰(shuí)不想多練一會(huì)兒呢？

“是有點(diǎn)難堪。”何芷晴說(shuō)。

“不過(guò)她好像已經(jīng)沒(méi)怎么記這件事了，剛?cè)ニ块g，她在電視看動(dòng)畫(huà)片正入迷。”蘇源湛把手上的書(shū)放到床頭，聲音清冷。

何芷晴在上床之前把臥房的門(mén)鎖好，“她一會(huì)兒看完就自己睡了。”

蘇源湛看著何芷晴這謹(jǐn)慎的行為，就知道她接下來(lái)是想做什么。

把她摟過(guò)來(lái)的同時(shí)關(guān)了床頭的燈控開(kāi)關(guān)，大手順著她順滑的絲綢裙擺探了進(jìn)去。

“晴晴，要不我們考慮要個(gè)二胎？”

“再來(lái)一個(gè)淼淼這樣的愛(ài)哭包，我怕是要瘋。”

之前藺樰迎還說(shuō)如果要了二胎，大的可以帶小的，基本不用操心。但現(xiàn)在一想，蘇婉淼都這么讓人操心了，再來(lái)個(gè)同款二胎，家里不得被孩子的眼淚給淹沒(méi)？

“嗯……我看看我的小晴晴是不是又想我了？”他聲音帶笑，聽(tīng)著像是魅惑人的狐貍，手上的動(dòng)作一點(diǎn)也不含糊。

“蘇源湛你哪里那多話(huà)，不許給它起小名。”她伸手捂住他的嘴，不許他再說(shuō)這些令人感到羞/恥的話(huà)。

他笑著把她的兩只手抓住按在頭頂，“都結(jié)婚七年了，老夫老妻，還這么害羞？”

何芷晴簡(jiǎn)直要抓狂了，“你再說(shuō)這種我就生氣了。”怎么一到這時(shí)候就這么不正經(jīng)！

“好，不說(shuō)出來(lái)，”他在她的唇上吻了一下，“我們暗地里進(jìn)行。”

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，全國(guó)爆發(fā)了流感病毒，再加上本來(lái)就是春季感冒發(fā)燒的高發(fā)期，班主任要求每個(gè)同學(xué)回家都監(jiān)督父母進(jìn)行消毒水消毒，并且寫(xiě)一篇有關(guān)病毒感冒的兩百字小作文。

蘇婉淼不是學(xué)語(yǔ)文的料子，每次作業(yè)留什么作文、讀課文、寫(xiě)讀后感之類(lèi)的就要拖到很晚才寫(xiě)。

平常每天晚上蘇婉淼八點(diǎn)半睡覺(jué)，但是一有這種讓她動(dòng)筆寫(xiě)作的作業(yè)的時(shí)候，就能“熬夜”拖到快十點(diǎn)。

實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候只好去求助爸爸媽媽?zhuān)职謰寢寧退帲媳咀由蠈?xiě)。

前一天晚上十點(diǎn)多總算“幫”蘇婉淼寫(xiě)完了作文，第二天老師又留了手抄報(bào)，說(shuō)這是學(xué)校留下來(lái)的作業(yè)，學(xué)校非常重視。

但是現(xiàn)在六年級(jí)的小學(xué)生在準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽，五年級(jí)的小學(xué)生被老師們帶去勞動(dòng)基地體驗(yàn)生活了，學(xué)校要求上交五百份手抄報(bào)，只能由三四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)畫(huà)了。

“老師說(shuō)畫(huà)的好的可以貼到校門(mén)口的展板上！”蘇婉淼回家后就把這個(gè)消息自豪地轉(zhuǎn)達(dá)給了何芷晴，仿佛自己的手抄報(bào)已經(jīng)被貼到了校門(mén)口的展板上。

“老師要求用多大的紙？”何芷晴正要煮飯做菜，只是隨口接個(gè)話(huà)沒(méi)打算細(xì)問(wèn)。

手抄報(bào)也不是什么難事，一般老師留了手抄報(bào)的作業(yè)，其他作業(yè)就會(huì)留的很少。所以蘇婉淼是挺喜歡手抄報(bào)這種作業(yè)的。

“老師說(shuō)要四開(kāi)。”說(shuō)著才想起來(lái)今天放學(xué)回來(lái)忘記買(mǎi)紙了，趕緊進(jìn)何芷晴的書(shū)房找畫(huà)紙。

“淼淼，你先去寫(xiě)其他作業(yè)吧，手抄報(bào)媽媽明天幫你找紙。”何芷晴說(shuō)道。