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裝定好的答題卷又翻過一頁(yè)，他的視線頓時(shí)凝住了。

第一大項(xiàng)，沒扣分。

第二大項(xiàng)，依舊沒扣分。

第三大項(xiàng)，還是沒扣分。

第四大項(xiàng)是作文，暫時(shí)沒有批改。

整張?jiān)嚲硗瓿傻萌绱送昝?，作文想來也不在話下?

150分的語(yǔ)文試卷，沒準(zhǔn)可以答到140分以上。

想到這樣的可能，一時(shí)間吳涼有些發(fā)愣。

升學(xué)考試的試卷，都有一定的難度。

這也是他們所有老師特意商討出來的結(jié)果，可沒想到，竟然有個(gè)學(xué)生能考出這么高的分?jǐn)?shù)。

更別提，這群沒有自制力的學(xué)生瘋玩了一暑假，哪還有什么心思放在學(xué)習(xí)上。

這次，倒真是出現(xiàn)了一個(gè)意外。

吳涼屏住了呼吸，忍不住開始看作文。

事實(shí)證明，吳涼的猜測(cè)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

首先這個(gè)學(xué)生，并沒有選記敘文，議論文或者說明文中的一種，而是特立獨(dú)行地用了書信體。

這樣的方式就令人眼前一亮。

吳涼懷著期待的心情，一字不落地看完了正文，最后，心里有些沉甸甸的。

所有寫母愛的，通常都會(huì)表現(xiàn)在母親生活與學(xué)習(xí)的細(xì)心呵護(hù)上，而這篇作文則不同，寥寥幾百字，就很形象地勾勒了一位母親的形象。

她溫柔善良，賢惠大方，做事非常有原則。

不僅如此，內(nèi)心也十分強(qiáng)大。

她教導(dǎo)孩子的方式同樣與眾不同。

作文最后，這個(gè)學(xué)生表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激，普普通通的一句“感謝你給我的生命，感謝你給我的一切”，卻讓他鼻子有些發(fā)酸。

看完這篇作文，就能夠想象到這位母親究竟有多好。

這……根本就不像是一位初中生寫的作文?。?

吳涼想給這篇作文滿分了。

事實(shí)上，他也是這么做的。

只是滿分作文的例子少，就算寫得再好也會(huì)意思意思扣一個(gè)卷面分。

不僅如此，要全辦公室的老師都同意了，才能打分。

吳涼緩緩?fù)鲁鲆豢跉?，他站了起來，開口道，“發(fā)現(xiàn)了一篇寫的非常好的作文，你們來看看吧，要是覺得沒問題，我就給滿分了?！?

他有一種預(yù)感，滿分語(yǔ)文卷就要出爐了。

辦公室內(nèi)的其他老師，正在努力批改試卷。

學(xué)校要求明天上午就要把成績(jī)統(tǒng)計(jì)好，然后分班，所以任務(wù)比較艱巨。

聽到吳涼的要求，他們不約而同地停下了筆，互相對(duì)視了一眼，七嘴八舌地開口了。

“真的假的？”

“我來看看。”

吳涼十分認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這個(gè)學(xué)生，前面所有的題目一分沒扣，作文更是精彩的出奇。我倒是非常好奇，她究竟是哪個(gè)班的學(xué)生？”

他努力地想對(duì)號(hào)入座，可還是沒能對(duì)得起來。

等大家確定了作文的分?jǐn)?shù)，他決定悄悄地去看一眼這個(gè)學(xué)生的名字。

第009章

等所有老師挨個(gè)將作文瀏覽了一番后，大家便議論紛紛起來。

“說實(shí)在話，不像是初中生寫的?！?

“看了那么多篇辣眼睛的作文，唯有這篇最賞心悅目。而且整個(gè)卷面書寫工整，就給滿分吧?！?

“好幾年沒評(píng)出滿分作文了，回頭再挑兩篇收集到一起，讓文印室復(fù)印，給學(xué)生當(dāng)個(gè)范本?！?

三言兩語(yǔ)間，滿分作文就新鮮出爐了。

作文是從吳涼手中被發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于這結(jié)果，他與有榮焉。

正想不動(dòng)聲色地看一眼這學(xué)生姓名，卻是被眾人發(fā)現(xiàn)了意圖。

“公平起見，等所有的作文都批改結(jié)束再看。”

答題卷之所以要裝訂姓名與班級(jí)，是為了防止老師帶著私心批改試卷，有失公允。

吳涼臉色微微泛紅，顯然是有些窘迫。