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結(jié)合將星虎子對(duì)他的態(tài)度以及這個(gè)明顯是密室的地方，張敏大膽猜測(cè)，從火辣辣地嗓子中擠出嘶啞的聲音，“你想帶著軍馬場(chǎng)的奴隸造反！”

畢竟還是個(gè)孩子，梁潤(rùn)澤聞言臉色猛的一變，掐住張敏的脖子厲聲問(wèn)道，“是誰(shuí)告訴你的！”一句話就透露了自己的老底。

“你，你們成不了事！”張敏答非所問(wèn)，趁梁潤(rùn)澤一閃神，反手將其制住，又摁了沖過(guò)來(lái)欲解救他的虎子，意念一動(dòng)，將兩人丟進(jìn)了空間。

空間是張敏的地盤，綁了兩人丟在小屋里交代空間里的孩子們好生照料，張敏總算脫離了生命危險(xiǎn)。找了對(duì)癥的丹藥又是吃又是擦，半晌張敏的聲音才恢復(fù)了正常，脖子上的淤痕也消掉了。

出了空間，張敏又小心翼翼地原路返回，直到回了自己的小院，解開了其其格的睡穴，躺在自己床上的張敏這才松了一口氣，翻來(lái)覆去地開始細(xì)細(xì)琢磨這次外出碰上的種種驚心事。

等再次進(jìn)入空間的時(shí)候，張敏看到的是被打得鼻青臉腫的梁潤(rùn)澤和虎子，空間里的孩子因?yàn)樗麄z欺負(fù)張敏，根本沒(méi)給他們好臉色看。要不是張敏囑咐過(guò)好好照料，估計(jì)這兩位未來(lái)在歷史上留下濃墨重彩的名人就被餓死了。

雖然被小小的虐待了下，但是好的一點(diǎn)是，有空間和孩子們?yōu)樽C，這兩位很快相信了張敏，并要求加入張敏的計(jì)劃，為此，他們正同空間的孩子們一起努力學(xué)習(xí)呢。

與此同時(shí)，張敏也得知了他們的全部計(jì)劃，原來(lái)，梁潤(rùn)澤準(zhǔn)備帶領(lǐng)軍馬場(chǎng)的漢人奴隸造反，趁亂回到大明去。通過(guò)張敏的解說(shuō)，梁潤(rùn)澤也不得不同意他的計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)太大，沒(méi)有地圖、沒(méi)有武器、沒(méi)有女真軍隊(duì)的內(nèi)部消息、沒(méi)有自己的隊(duì)伍體系、沒(méi)有挑大梁的將領(lǐng)，什么都不具備就貿(mào)然起義，這幾乎就沒(méi)有成功的可能。

不過(guò)，現(xiàn)在遇到張敏，大部分問(wèn)題都有了解決的辦法。張敏也很贊同這個(gè)主意，只是要求必須在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行。畢竟，對(duì)張敏來(lái)說(shuō)，攪亂后金內(nèi)部只能拖延他們侵略的腳步，要想從根本上解決問(wèn)題，漢人們自身就必須強(qiáng)大起來(lái)，有了強(qiáng)大的實(shí)力才能打得女真不能也不敢再侵略，以絕后患。犯我強(qiáng)漢者，斬草除根！既然朱明氣數(shù)已盡，再也扶不起來(lái)；李自成之輩又目光短淺，心胸狹窄，成不了大事；那么就讓梁潤(rùn)澤這既有帝王命格，又經(jīng)歷過(guò)張敏超時(shí)空觀念教育，思維、知識(shí)和閱歷均領(lǐng)先這個(gè)時(shí)代的智者，去重整河山，光復(fù)我華夏文明吧！

梁潤(rùn)澤也算得上半個(gè)地頭蛇，有了他的幫助，張敏迅速摸清了軍馬場(chǎng)漢人奴隸的情況，并借助他們的掩護(hù)，多次分批將二十多名各有所長(zhǎng)的中年人帶進(jìn)了空間。同時(shí)，不僅去了軍馬場(chǎng)，張敏還探訪了盛京城大大小小的漢人奴隸的聚集地，用了一年多的時(shí)間，分次分批從其中挑出了近兩百名兒童，放入空間教養(yǎng)。

漢人奴隸的生活環(huán)境相當(dāng)惡劣，每天都有漢人死去，兒童的死亡率更是高，大型奴隸聚集區(qū)里的女真士兵也是常常換班，也沒(méi)什么人會(huì)無(wú)聊的天天去數(shù)，再加上有梁潤(rùn)澤做中介橋梁，奴隸們也相互掩飾著不正常的人員減少，這么長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，倒也沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

除了選進(jìn)空間的人，張敏還提供了一些物資，讓梁潤(rùn)澤團(tuán)結(jié)了軍馬場(chǎng)以及盛京城外各個(gè)馬場(chǎng)、莊子、農(nóng)田和草原等奴隸聚集地的漢人們，隨時(shí)準(zhǔn)備，等待起義的時(shí)刻一到來(lái)就反出后金，打回大明。

作者有話要說(shuō)：去看公務(wù)員職位表，壓力山大啊~~

好吧，看來(lái)大家都對(duì)人數(shù)問(wèn)題有疑問(wèn)，某晴就把文文修了下，把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)的明確了些。