墨明棋妙提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

“對(duì)。”

“那你報(bào)了嗎？”

“沒(méi)。”

想到數(shù)學(xué)老師秦老頭苦口婆心、痛心疾首地勸了一上午，季淮卻絲毫不為所動(dòng)的樣子，宋莎莎忍不住想笑。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

季淮側(cè)頭看她一眼：“你……以后有什么目標(biāo)嗎？高考準(zhǔn)備報(bào)哪個(gè)大學(xué)？”

“有啊。”宋莎莎眼睛頓時(shí)亮起來(lái)，握拳道，“我想報(bào)京舞藝術(shù)大學(xué)，我一定要努力考上！”

“京舞？”季淮揚(yáng)起眉梢，眼底泛起一絲愉悅，“那挺好的。”

“你呢？”宋莎莎扭頭看著他，琢磨道，“你肯定上北大吧？畢竟考古專業(yè)最好的學(xué)校就是北大了。”

“嗯。”季淮抬手拍拍她的頭，“京舞錄取線也不低，你要努力。”

“那當(dāng)然！”宋莎莎鼓著腮幫子，有些嫌棄地拍開(kāi)他的手，“你別摸我頭啊，像摸小狗似的。”

季淮忍不住笑了。

宋莎莎整理好劉海，開(kāi)玩笑似的說(shuō)道：“等我上高二，說(shuō)不定就轉(zhuǎn)藝術(shù)生了，到時(shí)候天天練特長(zhǎng)，功課肯定會(huì)落下很多。到時(shí)間找你借筆記、問(wèn)問(wèn)題什么的，你可還要繼續(xù)指導(dǎo)我啊，師父？”

季淮眉心微微一蹙，抿著嘴角，半晌沒(méi)說(shuō)話。

見(jiàn)他不出聲，宋莎莎有些奇怪，轉(zhuǎn)頭看著他：“怎么了，不愿意啊？”

“沒(méi)。”季淮搖搖頭，“你什么時(shí)候想問(wèn)我問(wèn)題都行。”

不知不覺(jué)，風(fēng)漸漸停了，初冬的夜晚靜悄悄的，安靜而寧謐。橘黃的路燈下，路邊的兩人一高一矮，拖在地上的影子時(shí)而縮短，時(shí)而又拉長(zhǎng)。

很快到了宋莎莎住的別墅區(qū)，和她揮手作別，季淮讓她快些進(jìn)去。

剛進(jìn)小區(qū)門(mén)，她忽然又咚咚咚地跑出來(lái)，跑到季淮面前。摘下她的淺灰色毛絨圍巾，踮起腳尖，圍到季淮脖子上，給他系好。

“這樣是不是暖和一點(diǎn)了？”宋莎莎笑道，“回去注意安全呀。”

圈到鼻尖底下的圍巾暖絨絨的，有種淡淡的甜香味兒。女孩子眼睛大大的，亮亮的，里面好像盈滿一整個(gè)燦爛的星河。

季淮“嗯”了一聲，默默點(diǎn)頭。

宋莎莎回到家，進(jìn)門(mén)和媽媽打了個(gè)招呼，徐老師問(wèn)她：“剛要給你打電話，怎么回來(lái)這么晚？坐出租車不是早應(yīng)該到了嗎？”

“哦……那個(gè)司機(jī)不像好人，我們就在圖書(shū)館提前下車了。”宋莎莎把季淮送她回家的事講了一遍。

徐老師聞言漸漸舒展開(kāi)眉頭，感嘆道：“幸好有季淮在，以后真不敢讓你自己打車了。”

“沒(méi)事啊，我又不是小孩，還要天天接送不成？大不了我以后不打車，坐公交就是了。”宋莎莎摟著她媽媽撒嬌。

徐老師戳戳她的腦門(mén)：“行了別鬧了，上去洗個(gè)澡，抓緊學(xué)習(xí)去，快期末考試了。待會(huì)兒你爸回來(lái)，看到還在下面玩，肯定又要數(shù)落你。”

宋莎莎連忙抓起包，蹬蹬蹬跑上樓去。

聽(tīng)到樓上的關(guān)門(mén)聲，徐老師拿起手機(jī)，給班主任王老師打電話，詢問(wèn)女兒最近的學(xué)習(xí)情況。

“莎莎這一段時(shí)間進(jìn)步很大，各科老師都反映她最近學(xué)得很好。”王老師笑道，“她前幾天化學(xué)單元考試考了88分，沒(méi)跟你說(shuō)嗎？”

“她跟我說(shuō)過(guò)了。”徐老師有些擔(dān)憂，“不過(guò)我不知道一班其他學(xué)生考得怎么樣，她這88分能排個(gè)中等嗎？”

“豈止是中等。這次化學(xué)小考題目有難度，過(guò)80分的學(xué)生全班一共才不到二十人。”王老師道，“莎莎最近確實(shí)學(xué)得很不錯(cuò)。”

“是嘛！”徐老師笑了，有些意外道，“她的化學(xué)一直是弱項(xiàng)，連她小叔都教不動(dòng)她，我都沒(méi)想到她能進(jìn)步這么多。”

“大概是季淮的功勞吧。”王老師道，“我看平日里季淮經(jīng)常給她講題，莎莎也聽(tīng)得挺認(rèn)真。在莎莎的帶動(dòng)下，季淮最近也變得開(kāi)朗許多，和班里其他同學(xué)打交道也多了起來(lái)。這倆孩子相處得挺好的。”

“那就好啊。”徐老師欣慰道，“季淮這孩子真是很不錯(cuò)，各方面都十分優(yōu)秀。”

提起得意門(mén)生，王老師不禁笑得越發(fā)燦爛：“是啊，季淮這種學(xué)生，真是想讓老師不喜歡都難。”說(shuō)著，她忽然又嘆了口氣，“可惜啊，這么好的學(xué)生，咱們留不住。”

“怎么了？”徐老師詫異地問(wèn)，“為什么留不住？”

“你可能不知道，季淮他父親是京市考古研究所的資深教授，現(xiàn)在在咱們海城渝北縣那邊山里搞研究。季淮她母親早已過(guò)世，他便跟著父親來(lái)咱們這邊上學(xué)。”王老師惋惜道，“前幾天，我給季教授打電話家訪，聽(tīng)說(shuō)他們的研究項(xiàng)目明年底就要結(jié)束了。到時(shí)候，季淮恐怕就要跟著他父親轉(zhuǎn)回京市去上學(xué)。”

“原來(lái)是這樣啊。”徐老師嘆息道，“他母親……這孩子也是不容易。”

想起在體育課上，那個(gè)總是默默站在人群之外的淡漠少年，他大概是不知道如何主動(dòng)靠近他人吧……過(guò)早失去母親的溫暖，當(dāng)真令人惋惜。

徐老師默默思忖著，覺(jué)得一定要對(duì)女兒好一點(diǎn)，多關(guān)心一點(diǎn)，周末要多給她做些好吃的，讓她感受到滿滿的母愛(ài)。

終于過(guò)完周末，宋莎莎回到學(xué)校。晚自習(xí)第一件事，就是和季淮互相交換著檢查作業(yè)。說(shuō)是交換，實(shí)際不過(guò)是季淮單方面檢查她，她就只能看看大佬的卷面寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真，有沒(méi)有錯(cuò)別字之類的。

季淮看了她的數(shù)理化作業(yè)，正確率還行，只有個(gè)別難度大的題目出錯(cuò)。

用了半節(jié)課的時(shí)間，給她把錯(cuò)題講完，宋莎莎似乎若有所得，連忙打開(kāi)錯(cuò)題本在那兒整理。

季淮曾經(jīng)看過(guò)她的錯(cuò)題本，只見(jiàn)里面花里胡哨的，又是剪刀剪，又是膠水粘的，還有各種顏色的熒光筆，空白處甚至還畫(huà)著一些卡通動(dòng)物和小花之類的圖案。知道的那是個(gè)錯(cuò)題本，不知道的還以為是什么神秘的少女日記。

他覺(jué)得整理那些太浪費(fèi)時(shí)間，完全沒(méi)必要，可宋莎莎卻樂(lè)此不疲，一打開(kāi)錯(cuò)題本就兩眼放光。

輕咳一聲，季淮低聲道：“那個(gè)……你的圍巾是羊絨的，等我抽空去干洗以后再還給你吧。”

“圍巾？”宋莎莎抬頭，想起來(lái)她把自己的圍巾給他的事，連忙道，“不用啊，你直接給我就行了。”

季淮不容置疑道：“洗完再給你。”

“那好吧。”宋莎莎也沒(méi)再堅(jiān)持，“不過(guò)學(xué)校附近好像沒(méi)有干洗店，你什么時(shí)候有空再說(shuō)吧。我還有好多圍巾呢，不著急。”