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課間鈴很快再度響起來(lái)，宋印趕在老師進(jìn)教室之前，拉著謝蕪回到了班級(jí)。

因?yàn)槭歉呷昙?jí)的任課，美術(shù)老師偷偷讓出課程時(shí)間讓大家自習(xí)。

一中一直以來(lái)都是當(dāng)?shù)氐耐跖浦袑W(xué)，每年能夠考上那兩所頂尖學(xué)府的學(xué)生不在少數(shù)，

教育局不允許按成績(jī)劃分班級(jí)，分設(shè)平行班，宋印所在六班的成績(jī)單上，學(xué)生分?jǐn)?shù)也是有好有壞。

宋印從入學(xué)就保持在班級(jí)前三，此時(shí)也打算利用“自習(xí)”的時(shí)間刷完一套物理題。

瀏覽一遍題目，一邊飛速在右手邊的紙張上打下草稿，一張橙色的折疊方紙突然出現(xiàn)在物理題冊(cè)上，帶著柑橘香氣。

宋印頭都不打算抬，兩指捻起，往后座一拋，正中謝蕪懷中，然而下一秒就被扔了回來(lái)。

“跟徐競(jìng)帆轉(zhuǎn)達(dá)，說(shuō)我沒(méi)興趣！”

聲音不大不小，宋印覺(jué)得自己前面那個(gè)人沒(méi)聾的話(huà)，還是能聽(tīng)得見(jiàn)的。

她回頭審視一番謝蕪現(xiàn)在的樣子，沒(méi)有再趴在課桌上抹眼淚，可眼睛還是紅的，看著可憐又可愛(ài)。怪不得徐競(jìng)帆這種老古板也會(huì)喜歡，上課還總是讓她幫忙傳紙條。

果然下一秒，徐競(jìng)帆的紙條傳到自己這里，上面寫(xiě)著個(gè)大大的“宋印收”，

只不過(guò)換了普通的白紙，不知道從哪本草稿本中扯下來(lái)的。

打開(kāi)里面寫(xiě)著，“她怎么了？誰(shuí)惹她了。”

平常她對(duì)于這些少女情懷是理都懶得理的，不過(guò)今天心情好，右手往紙條處一挪，寫(xiě)上幾個(gè)大字傳了回去。