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慢慢地，輕揚找到了合適的喝咖啡的方式，一袋淺烘掛耳，三段式注水，再加入牛奶，得到一杯咖啡味的奶，好喝且咖啡因含量不高。

壁球課抽中了周一晚8點的A班。7點半，輕揚換上運動裝，快步向體育場館走去。在前臺借了壁球拍，走到4樓壁球館外，兩個場地亮著燈，有人在打球。在整個場館中溜達一圈，躊躇片刻尋找組織，看到三位女生圍在一起脫外套，便上去詢問是否來上壁球課。得到肯定的答案，輕揚便在一絲尷尬中和她們閑聊起來，等待活動開始。

不多時，從球場內走出一個男生，將她們4人帶到3號球場，交代稍等片刻，等待壁球規(guī)則和動作要領的教學。不久，另一位身著藍色運動短袖短褲的男生手拿拍子走進球場，遠遠地肌肉線條特別打眼，結實有力而紋路分明。順著腿部肌肉一路向上，迎上一張陽光的、帶著恣意的臉，輕揚心一驚，嚇了一跳。這張帶著笑意的、熟悉的臉，但這張臉屬于另一個平行世界，不應該屬于這一個現(xiàn)實，次元壁的打破讓輕揚有一絲緊迫威脅感。

男生走到前場，自信地自我介紹，是學校壁球學會會長，叫做Howie，感謝大家對壁球感興趣，今天將介紹壁球的規(guī)則和基本動作，詢問大家之前是否有接觸過壁球。他看到輕揚，神色未有改變，開始講解壁球場的界線、發(fā)球和接球規(guī)則。快講完時，另一名女生小步跑進場地，他停下來詢問大家是否介意再聽一遍規(guī)則，如若介意則請晚到的女生聽第二輪的講解，得到不介意的答案后便耐心地從頭介紹一遍。接著他示范握拍和發(fā)球的姿勢，讓5名學員排隊依次練習發(fā)球。排隊等待時，輕揚似一名旁觀者，默默地觀察著，他專注地觀察學員的動作，耐心地指出尚有進步之處，面對頻頻出現(xiàn)的例如力度不夠、發(fā)力點不對、步伐紊亂等問題一直鼓勵和安慰。“真是陽光又耐心的人啊”，輕揚心中默想，這與往日兩人相處情景完全不一樣，但內在的品質卻又非常一致。如果此時有一張打分表，他的得分一定很高。

在5位學員逐漸步入正軌之后，他離開去別的場地轉轉，帶著老會員打球。兩個小時在發(fā)球和接球的練習游戲中過得飛快，結束時，會長給新學員發(fā)紀念文件袋。輕揚和那四位女生一邊聊天一邊走出運動場館。剛出大門，一位高大爽朗的女生想起忘了拿紀念文件袋，輕揚這才忽然反應過來自己的手機不見了，一定是落在球場外觀眾席凳子上了，兩人便轉身返回尋找。

走回4樓球場，只見會長在準備關燈，手里拿著文件袋和手機。把手機遞給輕揚的瞬間，屏幕亮起，屏保是并排四只小橘貓，非常可愛。會長看了她一眼，神情含笑，輕輕地，用只有輕揚能聽見的聲音低聲說：“姐姐。”