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鶴林為人隨和，在新文化學習班上和同學相處得很好。孫元吉是地下抗日組織的成員，經(jīng)常找鶴林談心，幫助他提高思想覺悟。孫元吉對鶴林說，在學習班學習不僅要掌握文化知識，而且應當關心國家大事要反對日本帝國主義侵略，堅持抗戰(zhàn)，把日本侵略者趕出中國去。

一天，

孫元吉告訴同學們一件事，有個學生因為辦宣傳抗日的壁報，被警察抓進監(jiān)獄拷打了一頓，現(xiàn)在正在縣醫(yī)院里治療。幾個同學聽后怒火中燒，急著要去探望。第二天，鶴林等10余名同學趕到了醫(yī)院看望傷者。歸途中，他默默地思考著。孫元吉特地趕上去問他：“你有點啥想法?”鶴林忿忿不平地講了一句話：“我全明白了”

為了進一步培養(yǎng)鶴林等幾個要求進步的同學，孫元吉組織了—個讀書會，有意識地讓他們進步書籍。鶴林借到了一本的書，便津津有味地讀了起來。看完這本書，他向?qū)O元吉提出了一連串問題，他們從讀書心得體會談到對社會現(xiàn)象的看法和態(tài)度，兩顆心貼得越來越近了，鶴林越來越感覺他的老師孫元吉不是一個普通的老師，他很像書中描寫的地下黨員。鶴林直鼓了當?shù)叵驅(qū)O元吉提出了心中的疑問，堅決地表示：‘我也要加入地下組織，成為你們的一員，’孫元吉緊握住鶴林的雙手說：“陳鶴林，你如果愿意成為一個我們地下組織的成員。我愿意作你的介紹人。’孫元吉嚴肅、熱情地向鶴林介紹地下組織的性質(zhì)、綱領、紀律以及成員的權利和義務。環(huán)境的限制，不能記筆記，他全神貫注地聽著，生怕漏—個字，還不時地用手指在膝蓋上劃著字，努力把每—句話都深深地印在腦子里。

“小陳，要成為地下組織的成員，首先要隨時準備流血犧牲，這個你明白嗎？”孫元吉再次問鶴林這個問題。

“我明白！”鶴林堅定地答道。

“不怕流血犧牲不是隨便說說就容易做到的，鶴林，你要有充分的思想準備。比如，如果有一天被敵人抓住了，你要以犧牲生命的代價來保護組織的秘密，不出賣其它人。鶴林，你還年紀小，我知道你要求進步，但我還是要你好好想這個問題，等有了堅定的信念以后，再來找我，你現(xiàn)在可以是我們的外圍同志。”

“孫老師，我會好好想這個問題，我現(xiàn)在還有好多問題不明白，我以后會多向您請教，不過老師您放心，我一旦加入組織，決不會動搖的。就是要我死我也不會叛變的。我知道你說的情況，萬一被敵人抓住了，敵人不會輕易讓我死，而是嚴刑拷打，可能這比死還要難過，我的一個好兄弟就是涉及赤化案被抓到保定監(jiān)獄，受了一個多月的折磨，幾乎每天都要被逼問口供，酷刑拷打！我不會比他差，這種事萬一落到我頭上，我一定會忍受住敵人的拷打，決不背叛組織。”

“好樣的，小陳，組織上也要對你進行考驗，你好好努力吧。”

這天，孫老師找來鶴林，告訴鶴林現(xiàn)在情況很緊急，日本鬼子已經(jīng)開始全面的侵華戰(zhàn)爭，必須貼傳單告訴民眾，讓老百姓知道真相。

鶴林聽說有地下黨的傳單要發(fā)，心就激動的蹦跳起來，臉上熱烘烘地顯出紅暈的光彩。他止不住內(nèi)心的喜悅，高興地向?qū)O老師說：“你快拿出來讓我看看傳單！”

孫老師笑了笑，說道：“不要急嘛！咱們先研究一下怎么發(fā)這些傳單，發(fā)到什么地方去！”

“孫老師，我想，我們先在新莊鎮(zhèn)發(fā)一些，然后再到薊縣縣城去發(fā)！”

“我們要盡可能多地發(fā)到各家去，貼到所用明顯的地方，不過你不能隨便找什么人干這件事，一定要可靠的群眾和要求進步的人！”

“我知道！”

......

“據(jù)巡警們報告，

說他們正追到永安鹽店的后門，就再也找不到一個人影兒了，看樣子很可能從后門進了永安鹽店的后院，根據(jù)這樣的情況看，李老順這個人有很大嫌疑。”但他說到這里，有沉吟著說：“據(jù)巡警報告，昨夜散發(fā)傳單的亂黨成員是兩個人，仿佛是一個四十多歲的大人和一個十七八歲的青年人在一起干的，當他們追到永安鹽店后門就不見了，何掌柜只說出了一個劉老順一個人來，不知道哪個人是誰？”

何二聽了這話，“啊”了一聲，自言自語道：“原來還有他？……”

趙局長見何二自言自語，覺得他一定還有發(fā)現(xiàn)，于是就連忙問道：

“何兄是不是有