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“因果循環，報應不爽。”宋婧輕聲嘆息。

作者有話要說：截至6.12

第46章 小迷妹

清玄宗。

慧明仙風道骨， 風姿綽約。只見他坐在椅子上， 和藹地問小徒弟， “前些日子， 師姐都陪你玩些什么？”

張婷婷眼睛亮閃閃，奶聲奶氣地回道，“講故事， 看熊貓，做好吃的！”

說到最后， 她情不自禁咽了口口水。

慧明又問， “今日為師剛好有空，教你門派的基礎知識好不好？”

聞言， 張婷婷神情莊重， 微微頷首。

同一時間， 心里則在想，師姐曾經說過， 異獸大多兇悍。要想實現吃遍山海經的遠大理想， 必須擁有強大的武力值。而好好學習， 是成為強者的第一步。

慧明絲毫不知小徒弟在想什么，見她態度端正，頓時倍感欣慰，“唔， 咱們就從符箓的起源講起好了。符箓之道是由……”

最初五分鐘，張婷婷聽的很認真。

授課十分鐘，腦子開始暈乎乎。

十五分鐘后， 她呆呆看著師傅，雙目無神，完全不知道他在說什么。

“怎么了？”察覺到徒弟異樣，慧明不由停止授課，關切詢問。

“我……聽不太懂……”小姑娘抿了抿唇，表情略有些不安。

“不懂沒事，哪兒不懂？說出來，為師給你重新講一遍。”慧明好脾氣道。

張婷婷低下頭，沒吭聲。

每個字分開是什么意思，她都明白，合在一起卻完全聽不懂。偏偏師傅說話速度很快，仿佛默認知識簡單，徒弟一下子就能聽懂。

她有些發愁，自己是不是太笨了？把實話說出來，師傅會不會嫌棄，以后再也不肯教她？

“怎么了？”見徒弟一聲不吭，慧明更加納悶。

恰在這時，宋婧和天馬回來。

無意間路過，聽了一耳朵，宋婧提醒，“你教太快了，知識點太多。”

怎么可能？！

慧明不信，“當初我就是這么教的你。”

從結果來看，教學方法分明非常有效。

“那是因為我悟性好，接受能力強，學得快。”宋婧淡淡道。

旁邊，天馬深以為然地點了點頭——它家崽崽最棒，干什么都棒，不接受反駁。

慧明，“……”

大徒弟成才，純粹因為她學得好，而不是他這個師傅教的好。聽聽，說的是人話嗎？

至于天馬，這家伙拉偏架從不遮掩。不管誰對誰錯，反正一定站徒弟那邊。

慧明覺得一人一馬不可信，轉過頭來問小徒弟，“不要怕，師傅不吃人，有什么說什么。”

小姑娘瞥見師姐，跟見到救星似的。她自覺找到了同陣營伙伴，便大著膽子道，“師姐說的沒錯，師傅講的太快了。之前的知識點還沒琢磨明白，又說了好些新的。我、我跟不上……”

慧明聽完，第一個反應居然是，自己教的真的不好，還是小徒弟已經被策反，沒了節操？

有天馬的例子在前，小徒弟會不會跟著學壞，實在很難說。

他臉色陰晴不定，變幻莫測，過了許久依舊冷靜不下來。

張婷婷抬起頭，悄悄瞄了一眼。接著飛快低頭，并吐了吐舌頭。

她原本不想說，是師傅再三要求，她才把實話說出口。不過師傅教的內容枯燥，完全比不上師姐說的神話故事有趣。她說的委婉、含蓄，想來師傅應該不至于受到太大打擊？

宋婧其實就是撞見了，隨口說一句，壓根沒把這事放心上。說完想說的，她就岔開話題，討論起正事，“患者昏迷不醒，原來是因為魂魄被人封住了……”

她把事情經過復述了一遍，最后道，“如今，鐵冠道人變成了植物人，可謂是天理昭昭，報應不爽。”

慧明對大徒弟投以贊許的目光，似是夸獎她事情辦的好。

可下一秒，他就扭轉視線，一本正經地用事例教育起小徒弟，“我修道之人，絕不可仗著有幾分道行胡作非為。天威難測，指不定什么時候就遭了天譴。”

“世界上真的有天譴嗎？”張婷婷睜大眼睛，十分好奇。

慧明語重心長道，“修道便是信道，自然是有的。”

“手里有請神符，可見是哪個名門正派出來的弟子。仗著水平不錯到處騙錢，祖師爺生氣，替天行道也是有可能的。”宋婧補充道。

慧明，“……”

他在教小徒弟，大徒弟插什么嘴？好氣哦。

偏偏大徒弟的猜測或許更接近于真相，他沒辦法反駁，于是吹胡子瞪眼，更生氣了。<script>chapter1();</script>