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小店的營業(yè)額是把商品銷售給需要的客戶所得到的收入。

經(jīng)營的頭幾年，全心全意的目標(biāo)都是以找尋客戶需要的商品來獲得營業(yè)額。

因為沒有營業(yè)額，猶如巧婦難為無米之炊，所有的分析計算都沒有用，更別說實際上能進入到口袋里的收入還得扣除經(jīng)營成本和納稅。

在還沒有進入電子商務(wù)之前，所有的營業(yè)額都來自小店實t店面銷售。

雖然隨著挑選商品的眼光更加jg準，營業(yè)收入持續(xù)攀升，庫存得以控制，但最終還是會受到鄰近居民消費習(xí)慣的影響，常常只能是捉襟見肘。

有了網(wǎng)路收入之後，情況的確好轉(zhuǎn)許多，商品的周轉(zhuǎn)率更加快速，現(xiàn)金流也更加穩(wěn)定。

不過隨之而來的卻是經(jīng)營成本的上升，商品的毛利受到網(wǎng)路價格透明化的影響，最終也受到限制。

幾年下來，我終於發(fā)現(xiàn)不對勁了。

再這樣經(jīng)營下去，只是在為房東打工，實際成為資產(chǎn)的盈余少的可憐，更別說一旦受到景氣循環(huán)的波動，還會把前幾年所賺到的都在後面幾年倒賠進去。

這樣下去可不行，一定要想想辦法。

這個時候想到求學(xué)時期的「班杰明·葛拉漢」。

能不能將現(xiàn)金流的一部分拿來投資，增加盈余累積資產(chǎn)呢?

一旦決定好目標(biāo)，我便積極的觀察gu票市場的動態(tài)。

因為自己經(jīng)營的關(guān)系，深知獲得營業(yè)額的不易，於是對於投資標(biāo)的，的也就進入小學(xué)部繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

學(xué)校是屬於社區(qū)型的國小，學(xué)生人數(shù)不多，第一次開家長會就遇到了許多熟面孔，讓人感覺很親切。

嚴以律己，寬以待人，與我而言，只要是約會我必定會早一些時間到達，畢竟每一個人的時間都很寶貴，沒有理由讓別人等你。

敞開的說這不僅是尊重主辦單位，也是尊重與會來賓，更是尊重你自己，常言道，人必自重而後人重之。

不到一會兒，說是物以類聚也不為過，一同與會的家長，幾乎沒有姍姍來遲的，實在讓人出乎意料。

見微知著，孩子能與這樣子的同儕一起學(xué)習(xí)，真是福氣滿滿。

大家坐定位後，老師也開始了教學(xué)介紹。

老師的教學(xué)資歷很雄厚，根據(jù)後來聽到其他家長的描述，許多孩子在老師的教導(dǎo)之下都擁有相當(dāng)良好的品行。

這一點倒是和我的想法不謀而合，原本我對孩子的教育就是采取相對開放的態(tài)度，除了品行的要求外，也沒有其他特別的規(guī)范，畢竟言教不如身教。

老師在教學(xué)上的一大特se就是采取疏導(dǎo)而非抑止的教學(xué)方式。