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看著注視著面前的故事書，一張又一張殷切期盼的小臉蛋，又到了每周說故事的時間了。

時間回到孩子剛上幼兒園的前幾周。

大概率是因為我每天都會和老師照面，看起來好像一副很有空的樣子。

就在某一次我倆一起送孩子上學的時候，老師向你提議可以到課堂上說故事給班上的孩子們聽。

y錯yan差的，雖是向你提議，經不住老師的請托，就這樣卻讓我開始了一整年的ai心爸爸說故事。

這的確是很bang的回憶。

是說可以陪伴著孩子一起成長，一直是我們共同努力的目標。

有趣的是班上的孩子們起初還有些拘謹的正襟危坐。

一說起故事後也顧不得形象，爭先恐後的越坐越靠近，就像是要把我團團圍住。

好在老師適時阻止，這才勉強退到合適的距離。

爾後姿勢五花八門，跪坐的、抱頭的、甚至如臥佛般斜躺的都有。

無論姿態如何，兩眼無不緊盯著故事書頁，深怕錯過任何劇情。

有的乾脆站到故事書旁，巴不得把臉埋在故事書中，不過只要不影響其他孩子，我也就不以為意。

能感受到孩子們的反應熱烈，反倒是有一點受寵若驚。

我也不辱使命的jg心挑選著各式各樣的童書與孩子們分享。

印象最深刻的是有一個孩子問我，今天要說哪一本故事書?

而我當次卻是準備了一本隱形的故事書，打算和孩子們來一場想像力大冒險。

隨著與孩子們相處的次數越加頻繁。

孩子們也越來越愿意分享故事書里獲得的收獲與靈感。

印象最深刻的是有一位孩子在聽完故事後，對大家分享說，「我媽媽說我們要ai地球」。

就這樣，這一段旅程也持續到了孩子幼兒園畢業前夕。

曾經聽過知名的企業家抱怨機會都被老一輩的搶走了，我卻不以為然。

要我說，「每一個時代都存在著屬於那個時代的機會」。

話雖如此，當時代已經大步往前直行，留戀過往的輝煌往往也不是一件好事。

隨著時間的推移，曾經的gu王也可能淪為j蛋水餃gu，甚至一蹶不振。