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她感覺自己欺負(fù)沈青云都快欺負(fù)習(xí)慣了，一看他那副輕松快活，悠閑自在的模樣，就有點(diǎn)不順眼。

結(jié)果讓她沒想到的是，沈青云糾結(jié)了一會(huì)兒后，竟真的點(diǎn)了點(diǎn)頭！

“確實(shí)，你看著這么小巧，背這種東西，實(shí)在是太麻煩了，”沈青云看了看那女鬼，臉微微扭曲了一下，但他依然艱難地說了下去，“沒事，我可以幫你，幫你背一下……”

阮白見他這樣，第一反應(yīng)就是以為沈青云又要使什么幺蛾子。

不過免費(fèi)的苦力，不用白不用，就算他把女鬼的七竅開了，女鬼想必也會(huì)先攻擊他。

想到這，她就放心地把女鬼給了沈青云，讓他去背了。

只是她不知道的是，沈青云并非在和她虛與委蛇，而是真的打算就單純地替她背一段路。

原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯蚯嘣圃诤ε氯畎住?

……是的，沒錯(cuò)，身為“貉”的一員的沈青云，居然對(duì)阮白產(chǎn)生了畏懼心理！

經(jīng)過之前三番五次的被坑后，沈青云對(duì)阮白，其實(shí)早就有了不小的心理陰影。

而如今，他見阮白只身一人，在那么危險(xiǎn)的禁閉室里活了下來，還背了一個(gè)鬼當(dāng)作戰(zhàn)利品出來，頓時(shí)意識(shí)到，這個(gè)女人不是自己能抵抗得了的。

正常人哪有會(huì)想把鬼怪帶在身邊的啊，哪怕是個(gè)沒有殺傷力的！

面對(duì)阮白，沈青云徹底放棄了掙扎。

他心里唯一的想法，就是他要活下來，活出這個(gè)游戲。

阮白這個(gè)人已經(jīng)不正常了，可他還是一個(gè)正常人，為了能不被阮白繼續(xù)報(bào)復(fù)，他還是乖乖討好她吧。

阮白不清楚沈青云的想法，見沈青云這么識(shí)相，她嘉獎(jiǎng)般地拍了拍他的肩。

同時(shí)，她打開了已經(jīng)被他撬開的資料室大門，直徑走進(jìn)去。

她想要的資料，今晚還得仔細(xì)搜一搜呢。

資料室面積不大，里面全是擺滿了密密麻麻的資料的書柜。

它們屹立在濃重的黑暗之中，間距非常小，僅能容一人艱難地通過。當(dāng)阮白在其中穿梭時(shí)，能很清楚地嗅到這些資料書上那股陳舊的味道。

阮白晃動(dòng)了一下用積分買的手電筒，按照自己的記憶，慢慢按照指示尋了過去。

從學(xué)/生/資/料，略過教師資料，最后，來到了和學(xué)校有關(guān)的檔案面前。

每個(gè)年代的資料，都被仔細(xì)分好，在書柜的邊緣，貼著提示的紙條。

因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn)，這些紙張已經(jīng)泛黃，上面滿是灰塵，帶著一股說不出的奇怪臭味。

考慮到校規(guī)的出現(xiàn)，應(yīng)該是在建校初期，阮白便一路往最前的日期看去。

1975年。

阮白抽了其中一個(gè)文件夾，顧不上揚(yáng)起的灰塵，匆匆翻開看了看。

這里面大致是一些和建校初期重大事件有關(guān)的記錄，洋洋灑灑寫了很多，還有一部分是筆者自己的感悟，看來筆者在學(xué)校的資歷和地位應(yīng)當(dāng)不低。

她飛快地略過了那些不太重要的信息，將和學(xué)校有關(guān)的一部分情況記在了心里。

和大部分學(xué)校一樣，四中是建立在亂葬崗上的，因?yàn)閭餮哉f這里鬧鬼，所以地價(jià)便宜，被校長一眼看中。

建校后，也出過一些不大不小的古怪事件，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)師生人心惶惶，不少學(xué)生都選擇了退學(xué)。

當(dāng)時(shí)的校長有一位至交好友，是一名小有名氣的風(fēng)水師。

受風(fēng)水師的指點(diǎn)，校長將學(xué)校不少地方修整了一番，據(jù)說辦公樓就是當(dāng)時(shí)建的，校長把老師的辦公室從教學(xué)樓挪了出去，目的就是為了鎮(zhèn)壓這里的邪氣。

而在修整完畢后，學(xué)校內(nèi)的靈異事件果然出現(xiàn)得越來越少，再加上前兩屆學(xué)生有不少考上了名牌大學(xué)，導(dǎo)致四中名氣突飛猛漲，逐漸成為一方的名校。

看來，這學(xué)校和玄學(xué)奇術(shù)的關(guān)系，從一開始就有密切的聯(lián)系。

也難怪這幾名女生死后，化成了厲鬼，會(huì)被當(dāng)時(shí)的學(xué)校立刻抓住，封印在了禁閉室的地下室里。

這些倒是其次的，最讓阮白在意的，是筆者記錄里，和校規(guī)有關(guān)的那一部分——

“……在給了我修繕建議后，朋友又對(duì)我校的校規(guī)校紀(jì)提出了要求，他告訴我，學(xué)校出事，老師領(lǐng)導(dǎo)有一半責(zé)任，學(xué)生也有一半責(zé)任，要想將矛盾出現(xiàn)的可能性壓制最低，需要制定合理的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ｒ?guī)，來規(guī)范學(xué)生的行為……”

“……在朋友的指點(diǎn)下，我修改制作出了《四中校規(guī)校紀(jì)》一書，將其下發(fā)給了每一位老師以及學(xué)生，希望他們能嚴(yán)格按照規(guī)定做事……”

這里的“朋友”，指的就是校長那位精通玄學(xué)的風(fēng)水師好友。

四中的校規(guī)，原來是這位風(fēng)水師鼓搗出來的。

那他會(huì)料想到，四中的教師和學(xué)生死去后，靈魂都被束縛在了這里，永遠(yuǎn)無法超脫嗎？

不，或許，這就是他精心策劃出來的結(jié)果，也說不定。

房子構(gòu)造是他做的，學(xué)校內(nèi)部風(fēng)水也是他弄的，如今這些鬼魂不肯消散，也絕對(duì)少不了他的手筆。

老師在面對(duì)她忤逆校規(guī)的情況下，竟能將懲罰縮減，有時(shí)候甚至?xí)唤o她處罰，是不是就是在向她求救，暗示她去打破校規(guī)，抵抗這不可違的因素？

而要是她不反抗的話，會(huì)怎么樣？

向以前的學(xué)生一樣，慢慢死掉嗎？

她……要試著反抗一下么？

阮白的手指在資料夾的邊緣慢慢摩挲，腦海里思緒萬千。<script>chapter1();</script>