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他不會(huì)離開(kāi)，這段時(shí)間他一直做夢(mèng)，夢(mèng)中那個(gè)擋在他面前的半邊身影……多久沒(méi)有人以這樣的姿態(tài)站在他面前了，久的他都感覺(jué)自己快要被世界遺棄。

余光看著身側(cè)的兩個(gè)人，宋體無(wú)奈的搖了搖頭，這要讓張老師看見(jiàn)不得氣死，一個(gè)校長(zhǎng)千金，一個(gè)老師的掌中寶，陪她這團(tuán)爛泥在這里消遣時(shí)間。

“好了，回家?！彼误w從地上起來(lái)，身邊的兩人也隨之站起來(lái)。

三個(gè)人并排走在路上，這樣的亂燉組合回頭率很高。

“臥槽寶寶身邊那兩個(gè)人是誰(shuí)？！！”

“寶寶怎么會(huì)跟其他人走在一起??！”

“我要暗殺掉她們兩個(gè)！！”

以上是季然小粉絲的深重怨念。

書銘和齊肖從教室出來(lái)，下樓便看見(jiàn)她的身影，瞬間，幾個(gè)人都頓住腳步。

靜默了片刻，宋體朝會(huì)長(zhǎng)大人揚(yáng)起一抹笑，隔著幾米的距離，書銘也能感受到那笑容中的三分囂張。

緩緩抬步朝她走過(guò)去，書銘正欲開(kāi)口說(shuō)什么，卻被突然出現(xiàn)的一個(gè)女生攔住了去路。

“書銘，這是我……”女生有些害羞，微微低下頭，“請(qǐng)你收下?！?

粉色的信封被女生舉著，空氣中瞬間便彌漫著粉紅泡泡，宋體樂(lè)了，忍不住吹了一記響亮的口哨。

頓時(shí)，所有人的目光都聚焦在她身上，在萬(wàn)眾矚目中，宋體嘴角帶著淺淡的笑容，緩緩朝書銘走過(guò)去。

第12章

來(lái)到兩人跟前，宋體接過(guò)那粉嫩的信封掃了一眼，然后拉開(kāi)書銘的書包拉鏈，將那薄薄的信封滑進(jìn)去，再輕輕的拉上。

小茜阿姨可是說(shuō)了，要讓她為會(huì)長(zhǎng)大人把把關(guān)。做完這一系列動(dòng)作，宋體笑著望了書銘一眼轉(zhuǎn)身離去。

而書銘望著她即將離開(kāi)的身影，突然抓住了她的袖子，宋體不解的轉(zhuǎn)身。

“張老師的話……抱歉，我會(huì)向她解釋的?！贝藭r(shí)此刻，書銘的眼眸中沒(méi)有一絲鋒芒，腦海中回蕩著班任的話，面龐上的少年英氣更淡了。

宋體勾唇笑了笑，無(wú)所謂的從鼻腔中哼出一個(gè)音：“隨意?！?

轉(zhuǎn)身，亂燉三人組離開(kāi)。

書銘向依舊站在他面前的女生微微點(diǎn)頭，面上除了禮貌再無(wú)其他多余的情緒，說(shuō)了聲謝謝和齊肖相繼離開(kāi)。

女生望著書銘離開(kāi)的背影，忍不住雙手相握放在心口，星星眼全是愛(ài)意。

這就是為什么那么多人敢送情書給書銘，因?yàn)樗麖膩?lái)不會(huì)讓人難堪，然而，也從來(lái)不會(huì)讓人誤會(huì)多想……

與此同時(shí)，校長(zhǎng)辦公室里。

“校長(zhǎng)，您找我?！鞭k公室的門沒(méi)關(guān)，張老師站在門口處輕扣兩聲。

“張老師來(lái)了，進(jìn)來(lái)坐。”校長(zhǎng)從辦公桌上抬頭，看見(jiàn)張老師后和藹的笑笑。

進(jìn)來(lái)坐在沙發(fā)上，張老師望著校長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及換的運(yùn)動(dòng)服和額頭上細(xì)密的汗水，隱約知道了叫她來(lái)的意思。

挺著微微的啤酒肚，校長(zhǎng)也坐在沙發(fā)的另一側(cè)，將茶幾上的茶水換掉沏了一壺?zé)岵?，倒了一杯放在張老師面前?

“張老師，我剛剛從操場(chǎng)那邊過(guò)來(lái)?！蓖该鞯牟ＡП?，冒出裊裊的白色水汽。

扶了扶有鼻梁上的眼鏡框，張老師嘴角帶著似有似無(wú)的笑意：“校長(zhǎng)，您是想和我說(shuō)宋體的事情嗎？”

校長(zhǎng)并不意外她猜到，能被他看上做年級(jí)主任的人，能力不會(huì)太差，沒(méi)有回答她的問(wèn)題他繼續(xù)問(wèn)：“張老師認(rèn)為學(xué)校和輔導(dǎo)班有什么區(qū)別？”

聽(tīng)到這里，張老師抬眼，目光從面前的茶幾上落在校長(zhǎng)的臉上，室內(nèi)一片沉默。

過(guò)了片刻，校長(zhǎng)嘴角掛著笑說(shuō)道：“要是一味的追求成績(jī)，那讓學(xué)生直接去上輔導(dǎo)班就好了，為什么還來(lái)學(xué)校？”

“一高成績(jī)好的孩子太多了，身為一個(gè)教育家，我們不需要把每個(gè)人都變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，”校長(zhǎng)眼角有些皺紋，口吻卻是難得的認(rèn)真，“這里是學(xué)校不是工廠，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該做的是挖掘，而不是批量生產(chǎn)?！?

輕呷一口熱茶，校長(zhǎng)接著說(shuō)：“那樣的話對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有些過(guò)了?！?

輕輕嘆了一口氣，張老師不再沉默：“您是知道的，abcd前四個(gè)班的孩子，一本院校是沒(méi)有問(wèn)題，e班的稍微差些，而f班有大多數(shù)會(huì)選擇出國(guó)，但是宋體，您覺(jué)得她的目標(biāo)是什么？”

校長(zhǎng)聞言，面上的表情有些愣怔。

張老師繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)，就是您想的那樣，她沒(méi)有目標(biāo)?！?

“身為高二年級(jí)的主任，我會(huì)對(duì)這四百多個(gè)孩子負(fù)責(zé)，同樣身為教育者，我會(huì)因材施教，”張老師望著校長(zhǎng)，黑亮的眼睛閃著堅(jiān)定的光，“如果今天我的話能讓她有些改變，這個(gè)壞人的角色我會(huì)繼續(xù)當(dāng)?！?

……

“哥哥你回來(lái)了！”

書銘剛回到房間把書包放下，書維就從對(duì)面的房間過(guò)來(lái)了，手中舉著黃瓜味的薯片伸到書銘嘴邊，書銘彎腰吃掉。

來(lái)到書桌前，書銘把要寫的作業(yè)擺在桌子上，順帶著把粉色的信封拿出來(lái)，沿著桌面放到書維面前。

“就一封嗎？”說(shuō)著，放下薯片就要拆開(kāi)。

“嗯，先洗手?！睍懠皶r(shí)制止住他。

臉上的燦爛笑容有一秒鐘的停頓，但笑意不減，書維從桌子上抽出一張濕巾，然后又用紙巾擦干，這才小心翼翼的開(kāi)始拆信封。

“哥哥，非常感謝你收下這封信，我是c班的……”<script>chapter1();</script>