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a大學生大三就可以找導師了，一般情況，一個導師可以帶三到五個學生。

蔣刻是這里面的例外。他大二就跟了蔣教授，并且是這位德高望重的蔣教授退休之前的唯一一個關門弟子。

而令人驚訝的不只是這種難得的一對一指導。蔣教授已經到了即將退休的年紀，素來金口玉言的蔣教授已經上報學校，不再帶學生，也得到了校方的批準。

誰都沒想到，蔣教授會打破自己原則，收了蔣刻做學生。

能得到一個即將退休，并且原本不再帶學生的老教授青睞，是何種榮幸，側面也說明蔣刻是優秀到了極點。

教工樓三樓130，早上八點，還有半小時才是開始忙碌的時間。但這間辦公室里，老師和學生都已經到場，開始忙碌。名氣在外，勤奮刻苦在內是這對師生的共同特征。

“老師，舅舅讓我給您帶了一份清湯，趁熱喝”，高大的青年手里拿著個小保溫壺，遞給自己老師，“昨天會場話筒的事，我很抱歉，讓老師失望了”。

鑒于蔣刻和蔣教授的和睦師生關系，蔣刻的舅舅已經和蔣教授幾分熟悉，常是家里做了湯，便會讓蔣刻帶著些去給教授品嘗。

蔣教授笑呵呵的接過，“昨天會場不怪你，你計劃得很好，外在因素，情之難免，無需多想”。他打開保溫壺，卻在這時看到桌上的禮盒，眼里的笑立即藏了隱隱惜哀。這是他昨天教工聚會之后去買的。

那人沒參宴，他無法去知道那人三年后是否堅持當初的決定。作為老師，他欣賞且疼愛自己的學生，但是這絕不是他阻擋蔣刻知道真相的理由。

昨晚宴會結束后，他想了許久，斟酌再三，決定把蔣刻送到那人面前。到時候，是說也好，真相大白。是不說也好，故事落幕。都由那人決定。

想到這里，蔣教授又補了一句，“小刻，雖說外在因素難以預料，但畢竟你是布置會場的負責人，還是需要盡一下本分的，東西我已經替你準備好了，去吧”。

“是，學生知道了，”，蔣刻拿起那個小禮盒，對著導師恭敬道謝，“讓老師操心了”。

拿著老師給的地址，出了130，順著樓梯，上了六樓的680。

讓蔣刻盡本分的人的辦公室是在樓層的最尾一間，去的時候，門關著，沒有人在里面。蔣刻依稀記得上學期這里還是個雜物間。