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用的力氣不算小，可對于修仙之人來說幾乎可以忽略不計，葉白川拿著課本，找了一個靠窗的位子坐下。

當爹的不覺得學習是一件多困難的事情。

再困難，能比得過修仙的？

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葉白川終于接受了社會的毒打。

他雖然擁有部分這個世界的“葉白川”的記憶，卻并非這個世界的“葉白川”本人，對于一位貨真價實的修仙者來說，“科學”這一全新的概念著實讓他大開眼界。

他竟然破天荒地有了聽天書的感覺。

幸好他不算是最差的，盡管老師們盡量用自以為最簡單的語言講授那些科學原理，對于農民們來說，也已經是相當深奧的內容了，大家的眉頭都緊緊皺著，冥思苦想，就是想不明白為什么這種藥可以治這種豬病，那種藥能夠治那種豬病，為什么把公豬閹掉之后可以讓公豬長肉性格也變好。

整個課堂彌漫著壓抑和痛苦的氣氛。

兩位老師對此也沒有辦法，只能暫時停止講授新內容，讓大家回顧一下之前講述的重點，為了鼓勵大家積極探討科學原理，男老師輕咳一聲，露出笑容：

“有沒有哪位有問題想問的？如果有問題想問，可以舉起手來，我們兩位老師會盡量給大家解答問題。”

大家你看看我，我看看你，盡管心里面是滿肚子的疑惑，到底也是不太好意思舉起手來，當眾承認自己的無知還是一件相當需要勇氣的事情的，盡管明知道彼此并不是一個村里的熟人，培訓結束之后有可能再也不會見面，也沒有人愿意舉手的。

兩位培訓老師只能鼓勵大家勇敢表達自己的疑惑。

“各位農民同志們也不用不好意思，我們的任務就是給大家傳道受業解惑，幫助大家科學養豬致富。”

還是沒人好意思舉手。

葉白川冥思苦想了一陣子，耿直的舉起手來，兩位老師松了口氣，趕緊把他叫了起來。

“這位……白川同志，你有什么問題？”

葉白川站起身來，抓著那小冊子，心里充滿了說不出的疑惑：“何為豬？”

兩位老師：……

一起接受輔導的同學們：……

葉白川是真心想不明白這種畜生到底是什么東西。

他跨越虛空逃避雷劫，未曾想到雷劫竟然跟到了這個世界，直接一道驚雷把他和這個世界的自己來了個靈魂互換，記憶也互相融合了大半，他擁有了這個世界的自己的大部分記憶，卻唯獨忘記了很多的常識性問題。

“豬”這種生物到底是怎么個樣子，葉白川是真心想象不出來。

他原本以為“豬”就是弱小的靈獸，如今卻不這么以為了。

靈獸都是天生地養生命力旺盛的生物，哪里和這種“豬”似的如此嬌慣，竟然擁有不下數十種疾病，公豬竟然還需要“閹豬”來控制體重……

豬，到底是何種生物？

他的雙眼清澈堅定，透露著濃濃的求知精神，仿佛找到了又一門傳說中的修仙秘法。

————

葉白川在這一批培訓成員里面出名了。

所有被上面調動過來的培訓老師們都曉得他們這一批里面出了一個不知道豬長得什么樣子的會算命的農民同志。

偏偏你說他是不懷好意吧，還真不是。

來參加培訓的人都是沾親帶故的，他們很簡單就能找到葉家人詢問清楚，知道了葉白川只是個腦子有問題的傻子，大家都覺得頭疼的。

一個傻子怎么能來參加這種培訓呢？

這不是浪費大家的學習時間嗎。

可是當初也沒說傻子不能來參加啊。

可是他啥都不會，還是個傻子，總是在上課時候提出各種傻子才會提出的問題，這個培訓根本就進行不下去啊。

咋辦的？

這才三天，當天會對葉白川臉紅的女老師已經徹底對他沒了想法，她不僅僅是對葉白川沒了想法，對所有長得好看的男人也有了成見：

長得好看的男人，都是腦子不好使的。

白班的教學進度因為葉白川的存在而空前緩慢。

緩慢到引起了縣領導同志的注意。

領導同志專門把兩位老師叫過去詢問情況，這兩位老師也是滿腹的委屈，便把葉白川的情況一五一十說了，末了建議道：

“領導同志，我們建議還是把這位同志從扶貧項目中剔除，最多給予他一定的補償，不能因為他一人影響了整個白班的學習進度。”

縣領導是不太想這么做的。

他認為，哪怕是一個傻子，只要他有勤學好問的精神，也是不應該剝奪他的學習權利的。

可若是因為他一人耽誤了所有人的學習進度，影響了他的政績，他也是不樂意看到的。

“我明天親自過去看看情況，要是實在不行……”他咬牙，“就開除！”

作者有話要說：　　白果：爸，恭喜你啊，你要被開除了

白川：……且看明天

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