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“啊,就這樣?”
“還有什么可說的……”
“你下次可以找他問問題啊,這不就話多了。”
“我,我跟他又不熟,也不是他班上的,他也不認(rèn)識我,我,我去問問題,就,不奇怪嗎……”
“你有沒有發(fā)現(xiàn)你一緊張就會結(jié)巴?”
我窘迫地看了看她。
“你去試試唄,主動一點(diǎn)。”
我不知道她到底怎么想的,在這件事上她竟然會鼓勵我。她的態(tài)度,讓我偶爾有一種錯覺,好像我的感情就像她的高中校園戀愛一樣美好。可惜我的理智告訴我它不是純潔的,這都是因?yàn)槲冶旧淼奈蹪岬母星椋业奈蹪岬纳眢w,我的污濁惡心的理智。
我的感情有來源,是心理殘缺的并發(fā)癥,我的每一個念頭,每一個行動,都是受它驅(qū)使。
如果我是一個心理健全的人,我絕對不會喜歡上這個比我大二十多歲的成家的男人。
我喜歡上他,是因?yàn)槲矣胁 ?
為什么我說我的理智污濁惡心?正像剛剛那樣,它總在千方百計地貶低我、丑化我,讓我恨的是,它說得有道理。
于是我反擊說,我的理智是矛盾的、不健全的理智。
上課鈴響了,理智做出判斷:現(xiàn)在必須停止內(nèi)耗。我只好不再想這些事情。
我在腦海中,反反復(fù)復(fù)播放了一整節(jié)課他的聲音。
他會怎樣,叫我的名字?