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竹言蹊聽話地“噢”了聲，等談容點完屏幕，將指腹貼上home鍵，按照提示，換著角度重復采集。

來給好姐妹加油打氣的圍觀女生見狀，眼底不由流露出艷羨的情緒。

新建指紋驗證和交代手機密碼不同，完全屬于兩種性質。

前者不僅可以順利解鎖，還同時附帶了多種權限，包括且不限于訪問系統的隱私空間。

對于信息化社會的小情侶們來說，如果感情沒到位，別說新錄指紋，密碼都不愿意告訴你。像談教授這樣一上來就坦蕩大方的，委實不多見。

女生和男朋友交往三個多月，對方偶爾回別人消息，還謹慎刻意地拿手機背面對著她，生怕被看見內容似的。兩人因這事鬧了幾次，次次憋了一肚子火。

倒也不是她有心查崗，單純是男朋友的態度，讓人太沒安全感，總感覺頭頂若隱若現地閃著綠光。

后排這一圈，有人懵逼，有人羨慕。

而談容上交出手機，余光掃過屏幕一角的時間顯示，偏頭對杵在桌邊的幾人道：“快上課了，都回座位吧。”

他話音將落，鈴聲打響。

勇敢邁出第一步卻慘遭主路崩塌的女生木愣愣點頭，緊跟朋友的步伐，忙不迭躥回前排。

班上的其余學生也踩著鈴聲盡快歸位，他們聽不見后排對話，但學長往最后一坐，教授也往最后一站，單是無聲畫面就足夠吸人眼球了，彼此傳染著向后偷瞄。

談容低頭看著竹言蹊，開口想再叮囑什么。

竹言蹊福至心靈，搶在他出聲前一手比出一個ok，還接著朝上舉高一點。

生動傳達出訊息，“您放心，我都懂，您少說兩句，留著去上面慢慢說吧”。

談容無奈閉嘴，將話咽下，臨走時沖他笑了笑，在鈴聲落定前站去講臺。

談容定足在那方三尺講臺，給人的感覺驟然一變，授課狀態說來就來，簡短幾句話，立馬拉扯回學生在課間松懈的注意力。

再拋出一個客觀性的小問題，連想要竹言蹊微信的女生都窒息了，顧不上考慮兒女情長，背影僵硬地刻著幾個大字：別提問我。

課堂氣氛一改渙散，老師有了狀態不算，學生們也或主動或被動地進入學習模式。

竹言蹊面前擺開兩部手機，親見此景，不由感慨。

教授是位好教授，專業水平高，授課能力強，對學生更是盡心盡責。

職業素養沒毛病，就有一點，太狠了。

瞧瞧每回提問給孩子嚇的，旁邊陳嘉堯都不喘氣了。

任何班級都不缺渴望感受知識洗禮的好學之輩，特別是遇到善于點播的良師，動腦積極性也跟著水漲船高。

在一位眼鏡男生主動請戰后，竹言蹊仿佛聽到附近響起石像裂開的聲音，大家的肩背都沒那么硬直了。

陳嘉堯臉不白了，氣也勻了。

他剛緩過勁兒，甩頭就瞪眼往竹言蹊瞅。

竹言蹊早有預料，氣定神閑地豎起食指，制止他搶先說話，含笑道：“乖，叫師爹。”

陳嘉堯：“…………”

神他媽師爹。

竹言蹊存心逗他，擠兌完樂開了，單手撐臉靜聲發笑。

沒想到陳嘉堯迅速接受了既定事實，真心實意地嘴一張：“爹。”

竹言蹊：“…………”

挺好，這詞省略的，又成大型認祖歸宗現場了。

“你又想干嘛？”竹言蹊不由自主地挪遠一點，突然領會了談容問他“打什么壞主意”的心情。

“唉……實不相瞞，我昨天晚上剛交了作業。”陳嘉堯小心瞟了眼講臺，斜過肩膀低聲道。

上次交的是打印稿，這次交電子的就行，文件標上姓名、班級和學號，發去談教授的校園郵箱即可。

竹言蹊瞇了下眼，估摸著猜了七八分。

“昨晚吃飯的時候你不是說，你這回頭懸梁錐刺股，戒了游戲棄了番，一門心思撲作業上去了嗎？”他正了正坐姿，也壓低音量，“你都這么下功夫了，還怕作業不合格？”

“我爺爺打小就教育我，做人留一線，做事留三分，寫作業得考慮到最壞的情況。”陳嘉堯裝模作樣地道。

竹言蹊樂了：“你爺爺要是聽你這么編排他，非連夜趕來砸死你不可。”

“在他砸死我之前，我只有一個愿望，作業別再被打回來重寫了。”陳嘉堯闔眼，雙手合十，擺了個信男虔誠的架勢，“我現在只差一道東風，能保我作業過關，期末不掛。”

竹言蹊一瞧他這戲精上身的樣，就知道聽不著好話，都不稀罕搭理他。

“那就是，你的枕邊風。”果不其然，陳嘉堯眼一睜，蘭花指一掐，沒吐出什么正經的。

竹言蹊凝視他兩秒，以迅雷不及掩耳之勢探出手，一把攥住他那小翹指，作勢要往桌下掰。

陳嘉堯：“哥哥哥哥哥哥我錯了我錯了我錯了……”

識時務者為俊杰。

陳俊杰最識時務了，立即不皮了。

“欸，你倆到底什么情況啊？怎么就突然在一塊兒了？”陳嘉堯斂了正形，好奇問他，“我是穿越了還是失憶了？上星期你趕來上課，還揚言要掐死我，這周就變成‘男朋友介意’了？？？”

拖一路紅燈的福，竹言蹊那次壓著鈴聲最后一響落座，剎腳瞬間還帶起了風。陳嘉堯幸災樂禍笑幾聲，當時就被記了仇。

兩人重翻代課風波的舊賬，陳嘉堯身為禍源洗不清罪名，只能由著大哥放狠話。