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第一個(gè)出來(lái)的首先是a班的，他們水平最高，先出來(lái)正好可以定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

a班一共有七個(gè)人，舞蹈實(shí)力都是水平線以上的，跳出來(lái)基本沒有什么問題。但是，也不是每個(gè)人都表現(xiàn)的很完美。

“那個(gè)黃登澄，他舞跳得挺好的，口型跟歌詞也都對(duì)的上，但是為什么唱幾句就不唱了啊？”林老師不太滿意，沒說(shuō)出來(lái)的是，是不是覺得舞臺(tái)上可以假唱，就不唱了。

聲樂老師吳老師倒是知道一點(diǎn)，他笑著說(shuō)道：“他不是故意的，就是黃登澄，他唱歌會(huì)走音。之前上課的時(shí)候就放不太開，估計(jì)是怕了。”

林老師還是不太滿意：“偶像不能光跳舞的啊，唱也要的，還是要出聲音。”

“看他歌詞都對(duì)的上沒錯(cuò)過(guò)就知道，他肯定也是下功夫練習(xí)了的，主要是放不開。”吳老師還是幫著講了兩句話。

幾個(gè)老師一合計(jì)，畢竟不是跳舞比賽，最后讓黃登澄去了b班。

柏安鎮(zhèn)跟尹佩發(fā)揮穩(wěn)定，尹佩還在中間的間奏部分即興了一段rap，讓教rap的老師驚艷了一把，夸了很久。

還有一個(gè)a班的選手，因?yàn)闃O度不自信，一直低頭看地板。盡管也是零失誤發(fā)揮，只在一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作的時(shí)候趔趄了一下，還是被老師放到了b班。

看了發(fā)揮都很不錯(cuò)的a班，幾位老師心情都很好，誰(shuí)會(huì)不喜歡好學(xué)生呢。

但是導(dǎo)演組為了增加看點(diǎn)，居然把f班放到了第二個(gè)，也就是說(shuō)，評(píng)委老師看完了優(yōu)秀學(xué)生的作品，就要看吊車尾學(xué)生了。

果然，f班第一個(gè)出來(lái)就讓所有老師皺起了眉頭。第一個(gè)出來(lái)的練習(xí)生比較活潑，笑嘻嘻地自我介紹了一番。然而音樂響起以后，第一個(gè)動(dòng)作就做錯(cuò)了，之后是接連不斷的錯(cuò)誤、忘動(dòng)作，站不穩(wěn)，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)結(jié)束了。

所有老師一起給了個(gè)不及格的評(píng)價(jià)。

一開始還以為這個(gè)人是個(gè)例，沒想到后面接二連三的選手都是差不多水準(zhǔn)的。從頭數(shù)拍子到最后一句歌都沒唱的，唱兩句就要停下來(lái)想一想的，跳到一半記不住動(dòng)作就停了的，有的人甚至直接放棄了。

看了十幾個(gè)以后，房間里面靜寂無(wú)聲，林老師深深地嘆了一口氣，其他老師也相顧無(wú)言。

“標(biāo)準(zhǔn)改一下吧，動(dòng)作不差或者全部唱完的去d班，動(dòng)作跟歌曲大概都能記住的去c班，能正確地唱跳的去b班。我們a班現(xiàn)在還有兩個(gè)名額，表現(xiàn)力跟實(shí)力都不能少，等下慢慢看吧。”幾位老師一起討論了一下，林老師提議道。

“也只能這樣了。”

“實(shí)在是沒想到，唉，f班啊。”

重新制定了標(biāo)準(zhǔn)，艱難地看完了f班的花樣“暫停”，一共二十幾個(gè)人，只有兩個(gè)進(jìn)了d班。倒是有個(gè)野火娛樂的，完整的表演到結(jié)束，沒有出錯(cuò)，沒有問題，直接被提到b班了，也算讓評(píng)委們欣慰了一下，不是所有f班的都沒認(rèn)真。

下一組是b班，b班的水準(zhǔn)也算不錯(cuò)的，這讓評(píng)委們多了幾絲期待。

開始的幾個(gè)人跳的平平無(wú)奇，沒有大錯(cuò)，偶爾地忘記動(dòng)作也無(wú)傷大雅，畢竟剛剛看完f班的視頻，現(xiàn)在他們都非常寬容。

“讓我們看看，下一個(gè)，是木一閔。”林老師挑了挑眉毛，這個(gè)人一開始是給他留下印象的選手，非常刻苦。

“哇，他長(zhǎng)得真好看。”這是另一個(gè)舞蹈老師白老師，女孩子總是喜歡好看的。李益的顏值的確是非常出挑的。

聲樂老師吳老師說(shuō)道：“他唱功可以的，屬于天生好的那種，都不用費(fèi)心教的。”

教b班舞蹈的胡老師也評(píng)價(jià)了一下：“我教b班的時(shí)候，他是學(xué)的最慢的一個(gè)，我有點(diǎn)擔(dān)心他。”

小小議論了一下，評(píng)委們開始看李益的視頻。

有的人天生就有那種感染人的氣質(zhì)，李益笑起來(lái)的時(shí)候那種氣質(zhì)特別明顯。幾個(gè)老師看他微笑自我介紹的時(shí)候都不由自主地笑了起來(lái)。幾個(gè)精心設(shè)計(jì)的小表情也得到了老師的好評(píng)，穩(wěn)定的歌曲部分讓他們不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，全程零失誤的表演讓他們非常滿意，高音部分他們幾乎跟背景音里的驚呼同步。

播放完畢以后，林老師開玩笑地說(shuō)了一句：“白老師，我剛剛看你都臉紅了。”

白老師捂著臉，非常不好意思：“他太有感染力了，而且真的很可愛。”

“我贊同，他不管是唱的還是跳的都讓人看的非常舒服。”吳老師說(shuō)道，他本來(lái)就很喜歡這個(gè)有天賦的選手，自然是夸獎(jiǎng)了一下。

胡老師也跟著說(shuō)：“真的很驚人，他上課的時(shí)候是完全跟不上的，才三天就練成這個(gè)樣子，零失誤，而且動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)。”

林老師還補(bǔ)充了一下，說(shuō)：“我注意到他還有不少自己設(shè)計(jì)的小動(dòng)作，我覺得效果很好，對(duì)整個(gè)表演也有加分的作用，我覺得完全可以去a班。”

這個(gè)提議得到了所有評(píng)委老師的贊同，在遭受到f班的荼毒這么久，看到這么優(yōu)秀的作品，當(dāng)然要多加點(diǎn)分了。

于是，李益順理成章地升入a班。

其他b班的選手表現(xiàn)的都可圈可點(diǎn)，尤其是龍鶴翔，把陽(yáng)光的主題曲跳出了酷帥的感覺非常有他自己的風(fēng)格，不過(guò)名額只有一個(gè)，評(píng)委們先讓他待定了一下。

后面緊接著看了c班跟d班，雖然很多人也發(fā)揮很差，但是評(píng)委們已經(jīng)很淡定了，照著定下的標(biāo)準(zhǔn)，給每個(gè)選手分了班，優(yōu)秀的上升，更多的人，則是到了f班。

定下f班的等級(jí)的時(shí)候，也是不舍的，但是比賽就是比賽。

又是被節(jié)目組逼著早起的早上，

與前幾次不同的是，這次的選手有很多都心事重重，話也少了很多。

穿著代表色衣服進(jìn)場(chǎng)，不少等級(jí)比較好的選手都珍惜地摸了摸衣服，不知道是不是因?yàn)閷?duì)自己的表現(xiàn)信心不足。

李益云淡風(fēng)輕地站在b班人群中間，反正已經(jīng)盡力了，得到什么評(píng)價(jià)，都是自己努力的結(jié)果，他肯定會(huì)笑著接受的。

這場(chǎng)錄制客串主持的是評(píng)委林老師，有點(diǎn)生疏地開場(chǎng)以后簡(jiǎn)單介紹了一下這次的錄制內(nèi)容。看著不少還懵懵懂懂的選手，他沒忍住，說(shuō)了些心里話：“我知道很多人是誤打誤撞來(lái)到這里的，一開始還不知道自己改做什么。但是我想說(shuō)，這是一場(chǎng)比賽。如果你想贏，就請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待。”他很想給面前的選手都上一堂課，想起自己的身份，只能點(diǎn)到為止。

“好了，接下來(lái)我們來(lái)宣布大家這三天的練習(xí)成果吧。”

88個(gè)選手，第二次評(píng)定：7個(gè)a班，10個(gè)b班，15個(gè)c班，15個(gè)d班，41個(gè)f班。

等級(jí)下調(diào)者：35人。

拿到了自己的成績(jī)，選手們幾家歡喜幾家愁，接近一半的人都去到了更低一些的班級(jí)。好在努力的人都得到了回報(bào)，上升到了自己應(yīng)有的名次。

f班上升的人，在所有人的注目和掌聲中走上d班和b班的區(qū)域。

一個(gè)c班的選手一開始一直臉色難看，上臺(tái)拿評(píng)定結(jié)果的時(shí)候手都是抖的，結(jié)果出來(lái)是b班，當(dāng)場(chǎng)捂住臉哭了起來(lái)。

龍鶴翔從b班到a班，感情不怎么外漏的他難得笑得露出了牙齒，甚至上去還跟自己a班的朋友擁抱了一下。

李益拿著自己a班的通行證，本以為會(huì)冷靜，沒想到也無(wú)法控制地心臟撲通撲通。