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“那就請(qǐng)劉大人說(shuō)個(gè)主題，也讓咱們江佑府的才子們好好發(fā)揮嘛?！卑资澳碇毜?。

做詩(shī)好哇，考場(chǎng)上就只能寫一首詩(shī)，哪里能展現(xiàn)出全部的才情來(lái)，在這鹿鳴宴上，考生們輕輕松松沒(méi)有壓力，做出來(lái)的詩(shī)句可能比在考場(chǎng)上還要有靈氣。

“無(wú)需主題，今日大家都隨意，想作什么詩(shī)，便作什么詩(shī)?！?

劉言并沒(méi)有給眾人規(guī)定主題，反正這又不是考試，寫出來(lái)的詩(shī)作也不用排出名次來(lái)，不過(guò)是大家共同欣賞品鑒而已，沒(méi)有以共同的主題，又有何妨。

白石景捻胡須的手頓住了，這已經(jīng)不是他頭一次做考官了，年少時(shí)也是跟這些考生們一樣一步步考中進(jìn)士的。

但不管是以往哪一次的鹿鳴宴，還是他過(guò)往參加過(guò)的哪一場(chǎng)文會(huì)，都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。

沒(méi)有共同的主題，怎么做比較，別說(shuō)什么淡泊名利的話，文人之所以喜歡參加文會(huì)，大多都是為了揚(yáng)名，沒(méi)有優(yōu)劣之分，又如何揚(yáng)名。

底下的考生也多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種情況，本來(lái)嘛，鹿鳴宴要作詩(shī)這是常例，大家都做好了準(zhǔn)備，各種常見(jiàn)的主題，隨時(shí)都能夠從腦子里扒拉一首出來(lái)。

但是沒(méi)有主題，那準(zhǔn)備好的這么多詩(shī)，從中選出一首來(lái)，還真不是一件容易的事兒。

好在是大家都有存貨，再怎么難以選擇，到了時(shí)間總歸是能拿出一首來(lái)。

當(dāng)然了，這么多考生里頭，或許也有那么幾個(gè)人是臨場(chǎng)發(fā)揮的，這就不好確定。

已經(jīng)得了解元，魏時(shí)就算是為了對(duì)得起這個(gè)名頭，也不可能隨意拿出一首詩(shī)來(lái)敷衍，所以他呈上去的也是自己的得意之作。

是一首詠竹的詩(shī)，竹作為花中四君子之首，不知被多少人詠誦過(guò)，很多文人都愛(ài)竹的品格，魏時(shí)也不例外。

不過(guò)比起前人的傳世佳作，他這首詠竹詩(shī)就沒(méi)那么出彩了，格式是對(duì)的，用詞也是準(zhǔn)確的，同時(shí)也把自己的情感寄托在了竹上。

但詩(shī)作和策問(wèn)不一樣，是講究靈氣的，有靈氣的詩(shī)，讀之便讓人會(huì)心一笑，沒(méi)有靈氣的事，遣詞造句再怎么精準(zhǔn)，也打動(dòng)不了人心。

前三甲的詩(shī)作不可避免的被放到一起做比較，顯然，科舉不是只考詩(shī)賦這一項(xiàng)，不然的話，頭名解元也不會(huì)是魏時(shí)。

白石景作為主考官，對(duì)于這三首詩(shī)感觸是最大的，如果沒(méi)有算學(xué)這一科的話，這三個(gè)人綜合的水平其實(shí)是差不多的。

鄭家逸在詩(shī)賦上有靈氣，劉子成的雜文更勝一籌，魏時(shí)不管是詩(shī)賦和雜文都比不上前兩個(gè)人，但墨義、帖經(jīng)和律學(xué)這三項(xiàng)卻是排在前頭的。

只是這一次算學(xué)的難度可能是太大了，考生之間也拉出了差距，差不多可以分為三個(gè)梯隊(duì)。

第一個(gè)梯隊(duì)是魏時(shí)自己，算學(xué)水平足夠高，這種難度硬是一個(gè)題都沒(méi)錯(cuò)。

第二個(gè)梯隊(duì)是算學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的，一些基礎(chǔ)分是拿到了，十成里差不多能得七成，雖然有可能是拉了總成績(jī)的后腿，但那是相對(duì)于魏時(shí)來(lái)說(shuō)的，總的來(lái)看，算學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不能算是拉后腿的。

第三個(gè)梯隊(duì)就是算學(xué)基礎(chǔ)不怎么樣的了，不光是難題拿不了分，基礎(chǔ)的題也一樣拿不了分，大概是心態(tài)亂了，一些簡(jiǎn)單的部分都沒(méi)能答出來(lái)，整張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)低到令人發(fā)指。

也就是因?yàn)樗銓W(xué)這一科目，他不需要糾結(jié)在這三個(gè)人里頭選誰(shuí)做解元了，魏時(shí)的分?jǐn)?shù)是高出來(lái)的。

但就是這詩(shī)賦，不管是考場(chǎng)里，還是考場(chǎng)外，魏時(shí)的水平都明顯比不過(guò)鄭家逸和劉子成。

讓人可惜呀。

在座的除了官員，就是舉子，詩(shī)作方面都有一定的鑒賞能力，自然能夠看得出來(lái)，本屆的解元詩(shī)賦并不是特別出彩，在前十甲里頭，都是處于中下的。

魏時(shí)已經(jīng)可以預(yù)想到鹿鳴宴之后，他不善詩(shī)賦的名聲，大概是要跟擅長(zhǎng)算學(xué)的名聲一樣傳播開(kāi)來(lái)了。

劉言倒是越發(fā)覺(jué)得此次的解元跟他是同一路人，不是說(shuō)瞧不上詩(shī)賦，只是不喜歡罷了，而且也并不擅長(zhǎng)，在他當(dāng)年的科舉路上，詩(shī)賦絕對(duì)是拉后腿的存在。

好在他現(xiàn)在已經(jīng)為官一方，在江佑府，只有他讓別人作詩(shī)的份兒，不會(huì)有人讓他作詩(shī)。

劉言索性拉著魏時(shí)說(shuō)話，聊的都是些讀書上的小事兒，他的長(zhǎng)子只比魏時(shí)小了兩歲，之前一直在京城，今年年初才過(guò)來(lái)。

雖然只差了兩歲，可他那兒子連秀才都沒(méi)考上呢，人壓根兒就在書房坐不住，對(duì)比人家解元，可真是差遠(yuǎn)了。

劉言一來(lái)是喜歡這個(gè)高中解元的小舉子，二來(lái)也是想取取經(jīng)，看看日后怎么教導(dǎo)自家孩子。

魏時(shí)一開(kāi)始還有些緊張，但聊的都是生活和讀書上的小事兒，知府大人態(tài)度又一直很和藹，不像是一方父母官，倒像是自家的長(zhǎng)輩，漸漸也就不緊張了，還把自個(gè)兒總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法告知。

不過(guò)這學(xué)習(xí)方法于他雖然有用，但旁人未必愿意學(xué)，畢竟習(xí)慣不是一朝一日養(yǎng)成的，想要改變已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，那就更困難了。

他也曾把自己的學(xué)習(xí)方法告知堂兄，但堂兄試了幾次之后壓根就沒(méi)堅(jiān)持下去。

知府大人家的公子也不知會(huì)不會(huì)用，他倒是沒(méi)有把這些學(xué)習(xí)方法藏私的意思，只是這東西貴在堅(jiān)持，時(shí)間久了才能看出成效來(lái)。

倘若他是當(dāng)世大儒，那教的幾個(gè)學(xué)習(xí)方法再難，也會(huì)有人堅(jiān)持的，可他不過(guò)只是一個(gè)舉人，實(shí)在沒(méi)什么說(shuō)服力。

白石景見(jiàn)知府大人無(wú)意點(diǎn)評(píng)詩(shī)作，更無(wú)意親自寫詩(shī)，他也就不用收斂著自己，怕?lián)屃酥笕孙L(fēng)頭了。

評(píng)詩(shī)、寫詩(shī)可都是他擅長(zhǎng)的，尤其鄭家逸和劉子成這二人，確實(shí)是有幾分詩(shī)才，一起寫詩(shī)、品詩(shī)也是樂(lè)事。

第29章 三更

鹿鳴宴快要結(jié)束的時(shí)候，前十名無(wú)一例外都得了白主考官的獎(jiǎng)賞——一套上好的筆墨紙硯。

知府大人就吝嗇多了，獨(dú)獨(dú)賞了魏時(shí)一個(gè)人，是他隨身帶著的一塊玉佩。

魏時(shí)也看不出這玉佩的品相來(lái)，不過(guò)這樣的物件象征意義要遠(yuǎn)高于它的價(jià)值。

鹿鳴宴上，有父母官，也有考官，舉子們?cè)偈擒P躇滿志，也不敢開(kāi)懷暢飲。

結(jié)束之后，干脆三三兩兩的約著一塊兒去吃酒，魏時(shí)作為解元也接受到了不少的邀約。

不過(guò)他一個(gè)也沒(méi)接受，接連兩日飲酒，就算是飲的不多，這胃里也不怎么舒服。

更何況他已經(jīng)讓下人收拾行李了，打算明日就啟程回柳州城，今日還得回去好好休息才行。

“既然魏兄打算明日就啟程，那我們也就不強(qiáng)求了，日后書信來(lái)往便是了，再過(guò)幾年，咱們就能在京城見(jiàn)了，同朝為官相處的機(jī)會(huì)還多著呢，也不急在這一時(shí)?！眲⒆映晒傲斯笆?。

當(dāng)著這么多人的面，到底是沒(méi)提自家小妹的事兒，魏兄現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)竅呢，他提了對(duì)方也未必會(huì)明白，反倒是讓周圍人瞧了熱鬧。

等日后在書信上提一提也就是了，左右小妹才不過(guò)十三歲，魏時(shí)雖然少年得意，可有個(gè)不好相與的嫡母在，親事可能不會(huì)過(guò)早的安排。