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雖說他與智學(xué)教育的關(guān)系很好，與謝書堯也有不錯(cuò)的私交，但站在利益層面，智學(xué)教育與新西方集團(tuán)是競爭者，二者在搶占同一塊蛋糕，對手做大做強(qiáng)的直接后果便是新西方集團(tuán)的利益受損。

可他除了及時(shí)止損外，想不到更好的辦法。

反敗為勝？沒有那個(gè)實(shí)力。

靠不正當(dāng)手段去摸黑對手？他的良知不允許他這么做，而且智學(xué)教育與新西方集團(tuán)是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系，如果智學(xué)教育被摸黑，新西方集團(tuán)也會(huì)利益受損。

王能原先還想不明白陳杭做的一些事情，比如說智學(xué)教育明明是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，陳杭卻花費(fèi)那么多的錢養(yǎng)活了一大群程序員，現(xiàn)在他明白了，就憑這個(gè)日漸完善的智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，那些程序員就都值得養(yǎng)！

陳杭一直都知道自個(gè)兒的核心競爭力之所在！

可怕的是，陳杭已經(jīng)開始四處尋找優(yōu)質(zhì)的教研老師，等陳杭將完整的課程體系搭建起來，憑借現(xiàn)如今這股勢頭，用不了五年時(shí)間，就會(huì)是下一個(gè)新西方集團(tuán)。

王能內(nèi)心復(fù)雜，想做點(diǎn)什么阻止智學(xué)教育的勢頭，但隱隱又有一些期待。他想看看，這么多搞英語教育的人都沒能做到的事情，在陳杭身上會(huì)不會(huì)發(fā)生奇跡？

中國學(xué)生花在英語學(xué)習(xí)上的時(shí)間太長，收效卻一般，太需要一個(gè)正統(tǒng)且科學(xué)的方法來引導(dǎo)了。

“希望你們能成為我所期待的這匹黑馬，也希望你們能成為英語培訓(xùn)界這泥石流中的清流吧，不忘初心，肩負(fù)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。”

“新西方肯定不會(huì)走投無路，只不過這條路往哪里走，我還需要再想想。”

王能疲憊地揉了揉眉心，又給新西方出版公司去了通電話，催那邊趕緊將謝書堯編著的這一套考研英語教程出版出來。

王能也相信，最愁的人一定不是他。

新西方集團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)在，就和一個(gè)大蜘蛛一樣，靠著八條腿走路，所有英語培訓(xùn)都有所涉獵，哪怕考研英語培訓(xùn)和雅思培訓(xùn)這兩個(gè)板塊的利益受損了，也不會(huì)影響到根本，更何況他還同智學(xué)教育搭上了關(guān)系，這兩個(gè)板塊受到的沖擊也不算大。

畢竟自律的大學(xué)生越來越少了。

但那些只做考研英語或只做雅思培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，怕是這會(huì)兒已經(jīng)哭暈了。

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考研英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有哭暈，暫時(shí)還是一個(gè)未知數(shù)，很多機(jī)構(gòu)已經(jīng)倉促地出臺(tái)了新一年考研英語的課程體系，絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)都打算在‘價(jià)格’上圍追堵截智學(xué)教育，‘價(jià)格戰(zhàn)’無聲無息地打響了。

智學(xué)教育課程部的人來請示陳杭的意見，問智學(xué)教育的課程要不要適當(dāng)降價(jià)，得到了否定的回答。

陳杭用的是謝書堯之前同他商議價(jià)格時(shí)，所引用過的一句相當(dāng)經(jīng)典的話。

謝書堯同陳杭說，“價(jià)值決定價(jià)格。考研英語這個(gè)產(chǎn)品就值這個(gè)價(jià)，不用降價(jià)。”

“相比起那些考研黨的前程來說，這個(gè)價(jià)格一點(diǎn)都不貴。因?yàn)橛⒄Z分?jǐn)?shù)被國家線卡住而耽擱的一年甚至兩年才是無價(jià)的。”

“況且，考研英語這一系列的課程所講的東西并不僅僅是考研時(shí)會(huì)用到的，是后續(xù)這些‘準(zhǔn)研究人員們’在寫論文、外文文獻(xiàn)，甚至是在一些國際會(huì)議中聽報(bào)告、做匯報(bào)都需要用到的。”

“研究生出去同人交流，用的都是一些外國三五歲的孩子慣常用的簡單句，未免有些不大好看。這一套課程的隱藏價(jià)值太大了，絕對不能降價(jià)。”

陳杭把謝書堯同他說過的這一番話轉(zhuǎn)述給了課程部的人，課程部的人立馬聯(lián)系宣發(fā)部的同事，針對這個(gè)點(diǎn)做了一次宣傳。

“考研英語，僅僅是為了通過考研嗎？”

“提升學(xué)術(shù)英語能力的必經(jīng)之路！”

“考研英語過線，就真能看懂外文文獻(xiàn)了嗎？too-young-too-simple！”

“要考研英語成績！更要提升英語能力！”

“為什么考研英語過線的學(xué)生哭暈在了讀文獻(xiàn)的路上？”

王能看到智學(xué)教育的這個(gè)后招，又發(fā)自內(nèi)心地稱贊了一聲‘高’，智學(xué)教育在公關(guān)問題上，用的一直都是‘揭人短’的方式，每一步宣傳都看似無心，實(shí)則是砸對家的飯碗。

對家剛說智學(xué)教育的課程價(jià)格貴，他們家的課程便宜，智學(xué)教育反手就發(fā)了個(gè)通告：跟著我們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)的考生受益終生，跟著你們學(xué)的考生勉強(qiáng)提分……高下立判。

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智學(xué)教育自雅思培訓(xùn)界異軍突起，在攪渾雅思培訓(xùn)界的水之后，又來到了考研英語培訓(xùn)界，把考研英語培訓(xùn)界攪得雞犬不寧。

另外一邊，謝書堯也在劍橋雅思官方年會(huì)上搞起了事情。

作為劍橋雅思官方僅有的七名海外獨(dú)立研究員之一，謝書堯在年會(huì)剛開始沒多久就被請到了匯報(bào)臺(tái)上，給所有參會(huì)的人員現(xiàn)場表演了一通‘口技’。

咖喱味的英語，倫敦腔，美式英語，澳洲腔，加拿大腔……各種各樣的發(fā)音從謝書堯嘴里蹦了出來，一篇?jiǎng)蜓潘际闹械穆犃υ谋恢x書堯復(fù)述了一遍。

這種獨(dú)特的開場白瞬間吸引了絕大多數(shù)人的注意力。

謝書堯身后的大屏幕上也出現(xiàn)了本次會(huì)議報(bào)告的主要內(nèi)容——《論雅思技巧考試該如何去技巧化》。

一看謝書堯要講這個(gè)，國內(nèi)來的那些雅思培訓(xùn)老師就臉色發(fā)白，不祥的預(yù)感已經(jīng)降落在了他們的心頭。

果不其然，謝書堯用將近四十分鐘的時(shí)間詳細(xì)地介紹了針對雅思考試而出現(xiàn)的各種奇技淫巧，這些技巧都是國內(nèi)雅思培訓(xùn)界中所推崇的，給國外很多雅思教員看得眼花繚亂，很多人都頻頻點(diǎn)頭，他們覺得這些技巧挺有道理，想回去嘗試給自己的學(xué)生也講一講，要是真能提分的話，那就太棒了。

然而謝書堯轉(zhuǎn)頭就提出了一個(gè)問題——雅思考試，究竟在檢測什么？檢測的目的是什么？

國內(nèi)來的那些雅思老師已經(jīng)猜到謝書堯的觀點(diǎn)了：就是要看懂再做題，聽力就是要聽懂再做題，口語和寫作就是要充實(shí)自己的語料庫，并且建立正確的邏輯關(guān)系。

不出所料，謝書堯講的內(nèi)容就是這些，然后便迎來了這次年會(huì)的最**部分——謝書堯針對那種奇技淫巧能得分的地方都提出了命題改進(jìn)意見，還在ppt中做了示范，結(jié)果只有一個(gè)：只要學(xué)生不是真的看懂讀懂聽懂，那最后作對題目的可能性微乎其微。

一個(gè)英國籍的前任考官一直都在中國講雅思，他對中國雅思培訓(xùn)界的主流方法還是相當(dāng)了解的，雖然有些方法他不認(rèn)同，但提分效果確實(shí)明顯，他也偶爾開始穿插著那些方法講了，現(xiàn)在聽了謝書堯的這場報(bào)告，他腦海中自動(dòng)冒出一句話，“這是和中國考生多大的仇？多大的怨？”

那些自費(fèi)從國內(nèi)跑去倫敦給自己臉上貼金的老師此刻已經(jīng)講不出話來了，他們覺得自個(gè)兒這趟真是來對了，不聽謝書堯講，他們都下不了轉(zhuǎn)行的決心。

這人真是太狠了！

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