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謝書(shū)堯希望李蔓枝能再擁有一個(gè)孩子，一個(gè)只屬于李蔓枝和陳潤(rùn)的孩子，畢竟對(duì)于她和陳杭來(lái)說(shuō)，那個(gè)剛剛組建不久的家庭都不再是原生家庭。

酒未喝完，人已經(jīng)微醺，趁著醉意還未完全吞噬理智，謝書(shū)堯?qū)⒛前肫烤剖栈貦淮袄?，倒頭睡下。

第二天醒來(lái)時(shí)，披散了將近半年的頭發(fā)就被她用一根黑色的皮筋扎了起來(lái)，綰成一個(gè)俏皮的小丸子，人稱(chēng)‘丸子頭’，實(shí)則在修仙界，這個(gè)發(fā)型還有另外一個(gè)名字——道姑頭。

扎起這樣的發(fā)型，就代表自己將要走上一條六根清凈、四大皆空的路，往后心中所存所想，只剩下自己的道。

以一種形態(tài)的東西來(lái)充實(shí)自己，這也是最有效的派遣寂寞的方式。

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哪怕對(duì)高考已經(jīng)有了九成九的把握，謝書(shū)堯都沒(méi)有掉以輕心，她又重新?lián)旎亓烁咧械闹R(shí)，除去老師每天布置的作業(yè)都保質(zhì)保量完成外，她還從書(shū)店里淘到了市面上能見(jiàn)到的幾乎全部參考書(shū)籍，一道題目接著一道題目刷了過(guò)去，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的不夠透徹，立馬回頭再重新理解一遍，并且將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都重新復(fù)習(xí)。

謝書(shū)堯又回到了學(xué)生生活中，唯一不同的，就是她的作息時(shí)間更為規(guī)律，晚上不會(huì)再向其它考生一樣廢寢忘食地刷題，她有時(shí)間去看那些買(mǎi)回來(lái)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，也有時(shí)間下載一些國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)論文來(lái)看。

因?yàn)樗€沒(méi)有確定自己將來(lái)的研究方向，所以她的涉獵面很廣，幾乎是追蹤著國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)頂刊z最近發(fā)表的全部論文來(lái)看的，發(fā)現(xiàn)哪篇論文中有自己看不懂的地方，立馬就根據(jù)參考文獻(xiàn)去找更詳細(xì)的解釋?zhuān)宦放俑鶈?wèn)底、追根溯源的學(xué)習(xí)下去，雖說(shuō)進(jìn)度推進(jìn)得有點(diǎn)慢，但實(shí)則學(xué)到的東西更加通透，也更加具體。

而且研究這個(gè)東西，并不能一味地追求速度，慢工出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，只有‘做得了冷板凳’，能耐住寂寞、靜下心思搞研究的人，才能實(shí)現(xiàn)從未知到已知、從無(wú)到有的蛻變。

李蔓枝每天都會(huì)過(guò)來(lái)給謝書(shū)堯的冰箱進(jìn)行補(bǔ)給，謝書(shū)堯每天都會(huì)自個(gè)兒做些東西吃，早晨的話就簡(jiǎn)單些，晚上做好面點(diǎn)，早晨隨便吃一些就好，中午的話一般是去陳家吃，到了晚上，因?yàn)樗窍铝送碜粤?xí)后才會(huì)吃，所以一般情況下都是放學(xué)后再做，要么煲個(gè)湯，要么吃碗面，做飯的空當(dāng)里再看幾篇論文，生活過(guò)得充實(shí)而自在。

她是自在了，可那些習(xí)慣蹲守微博的網(wǎng)友就失去了吃瓜的樂(lè)趣。

“小謝老師去哪兒了？怎么好久都不見(jiàn)小謝老師上熱搜了？”

“歪！歪！歪！小謝老師能聽(tīng)到我說(shuō)話嗎？小謝老師請(qǐng)回答，你啥時(shí)候講高考英語(yǔ)啊，我們?nèi)叶嫉攘撕脦讉€(gè)月了！”

“小謝老師，你先別急著講高考英語(yǔ)，托福英語(yǔ)了解一下？我急需要托福智能學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)拯救一下！”

這條召喚謝書(shū)堯出來(lái)講托福的微博得到了一眾網(wǎng)友的贊同。

前段時(shí)間，因?yàn)閲?guó)內(nèi)主流雅思教育界的核心理念出現(xiàn)了‘劍走偏鋒’的情況，就等于是一群培訓(xùn)老師不教學(xué)生正派武功，而是帶著學(xué)生練起了‘葵花寶典’，實(shí)屬誤人子弟，再加上雅思官方一直都在推行‘去技巧化’，故而雅思基本上變成了考一場(chǎng)就上一次熱搜。

謝書(shū)堯帶領(lǐng)著雅思智能學(xué)習(xí)橫空出世，救一眾被錯(cuò)誤方法誤導(dǎo)的考生于水火之中，只要跟著雅思智能學(xué)習(xí)方法踏踏實(shí)實(shí)備考的學(xué)生，都考出了出人意料的分?jǐn)?shù)，雅思官方從熱搜榜的釘子戶(hù)變成了過(guò)氣‘網(wǎng)紅’，托?？荚噮s被頂了上來(lái)。

雅思托福并稱(chēng)留學(xué)界的雌雄雙煞，這倆考試一合體，幾乎將所有留學(xué)黨的頭發(fā)和錢(qián)包給薅了一遍，現(xiàn)如今眼看著考雅思的學(xué)生都成功上岸，考托福的考生還沒(méi)個(gè)影兒……這些考生就著急了。

原先還沒(méi)人想過(guò)找謝書(shū)堯求助，可有人這么一說(shuō)，立馬就迎來(lái)了無(wú)數(shù)的擁護(hù)者。

對(duì)啊！

這是個(gè)好主意！

他們?cè)趺淳蜎](méi)想到呢？

謝書(shū)堯能講雅思能講考研英語(yǔ)，順帶著講個(gè)托福也不過(guò)分吧！

一群人在那兒望眼欲穿地等謝書(shū)堯出來(lái)，然而謝書(shū)堯的微博都已經(jīng)長(zhǎng)草了，動(dòng)態(tài)還停留在懟綠綠老師團(tuán)隊(duì)那條。

大概是這些托?？忌睦锏暮袈曁吡?，也可能是有湊熱鬧的網(wǎng)友故意推波助瀾，甚至不排除是某些對(duì)家故意給謝書(shū)堯招黑，謝書(shū)堯就這樣躺著上了熱搜。

#謝書(shū)堯去哪兒了？#

現(xiàn)在的高中生，哪個(gè)不帶著手機(jī)？有幾個(gè)不玩微博？

有一個(gè)與謝書(shū)堯同班的同學(xué)看到了這條熱搜，默默保存了班群盛傳里的表情包，然后發(fā)到了微博中來(lái)。

“你們呼喚的小謝老師正在備戰(zhàn)高考，忙著刷題呢！”

吃瓜網(wǎng)友這才想起來(lái)，謝書(shū)堯貌似高三了……

還是智學(xué)教育的公關(guān)部及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條熱搜，同謝書(shū)堯取得了聯(lián)系，問(wèn)謝書(shū)堯有沒(méi)有興趣再開(kāi)一門(mén)托福課的直播。

謝書(shū)堯想了想自己最近的時(shí)間安排，很難抽出二十天的時(shí)間去講托福，而且她之前只是簡(jiǎn)單了解過(guò)托福的題目，要是開(kāi)講的話，肯定不能拿著雅思或是考研英語(yǔ)那一套東西來(lái)糊弄考生，單單是準(zhǔn)備教案和ppt這一部分就得費(fèi)掉很多時(shí)間了，再三猶豫下，謝書(shū)堯婉拒了智學(xué)教育課程部的請(qǐng)求。

課程部的那人有些不甘心，追問(wèn)道：“小謝老師，那您能給托福教研組的老師講一下您對(duì)托福備考方案的看法嗎？您把握一個(gè)大致的方向，具體課程內(nèi)容該怎么講，由托福教研組的老師來(lái)負(fù)責(zé)，以及相應(yīng)的智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，您也可以提一個(gè)大致的方向出來(lái)，等教研組的老師做好之后，您進(jìn)行一下審核就可以?！?

這個(gè)要求不算過(guò)分，謝書(shū)堯考慮了幾秒鐘就答應(yīng)了下來(lái)，然后，她登上了長(zhǎng)草已久的微博，翻了翻評(píng)論區(qū)以及私信，被一條‘萬(wàn)人血書(shū)求小謝老師講托?！o逗樂(lè)了，她想了想，動(dòng)手編輯微博。

“最近確實(shí)很忙，不僅僅是為了高考，也在為將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)方向、研究方向等做考慮，所以考研英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是我主講的最后一門(mén)線上直播課程了。”

“因?yàn)闀r(shí)間沖突，托福英語(yǔ)我不會(huì)去主講，但智學(xué)教育不會(huì)停下托福產(chǎn)品的研發(fā)，悄悄泄露一下，四六級(jí)、專(zhuān)四專(zhuān)八、catti等多門(mén)外語(yǔ)考試的教研老師也已經(jīng)招募到位，這些老師都是相當(dāng)優(yōu)秀的教學(xué)名師，具體名單等官方@智學(xué)教育來(lái)公布，我就不泄密了哈！”

“所有教研老師都正在快馬加鞭地干活兒，我會(huì)擔(dān)任教研組組長(zhǎng)，對(duì)智學(xué)教育的產(chǎn)品進(jìn)行長(zhǎng)期把關(guān)，確保智學(xué)教育的所有產(chǎn)品都有最科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法以及最高效的備考方法?！?

“我會(huì)對(duì)所有面向備考生所公開(kāi)的資料進(jìn)行審核，關(guān)于質(zhì)量問(wèn)題，大家大可放心。我這吹毛求疵的性格，如果產(chǎn)品不過(guò)關(guān)的話，你們覺(jué)得我會(huì)允許他們跑到前端來(lái)嗎？[吃瓜][吃瓜][吃瓜]”

智學(xué)教育公關(guān)部緊跟著謝書(shū)堯的這條微博就放出了托福教研組的名單，一共二十位教研老師，個(gè)個(gè)都是原先在其它機(jī)構(gòu)擔(dān)任一線教育任務(wù)的名師，甚至有不少考生都上過(guò)這些老師的課，現(xiàn)在看到這些老師的名單，頓感親切，再看智學(xué)教育官方微博上公布的那份‘托福智能學(xué)習(xí)計(jì)劃亮點(diǎn)’，立馬主動(dòng)跳坑了。

放在之前，這些老師都是一個(gè)人可以講一整個(gè)系列課程的，但到了智學(xué)教育，這些老師每人都只給安排了一個(gè)課時(shí)，只是針對(duì)托?？荚囍械哪骋粋€(gè)題型或是備考關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講解，講義卻高達(dá)四百多頁(yè)word，由此可見(jiàn)，這課程濃縮了多少的精華在內(nèi)。

雖然謝書(shū)堯不會(huì)親自來(lái)講，但既然謝書(shū)堯用自己的聲譽(yù)為‘托福智能學(xué)習(xí)計(jì)劃’作擔(dān)保，這些托?？忌蠖鄶?shù)還是信了。

智學(xué)教育公關(guān)部借著這股東風(fēng)就放出了課程預(yù)售的鏈接。

一時(shí)間，托福培訓(xùn)市場(chǎng)草木皆兵，不知道多少家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)智學(xué)教育恨之入骨，恨不得天上掉一塊流行下來(lái)，將智學(xué)教育的總部給砸了，可惜這太不現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，絕大多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)明智地走上了新西方的老路，積極引進(jìn)智學(xué)教育的產(chǎn)品，再將自家線下課的優(yōu)勢(shì)列入課程中去，搞一個(gè)‘線上＋線下’的新教育噱頭出來(lái)，重點(diǎn)放在逼那些不自律的學(xué)生努力備考上。

只有這樣，他們才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的凜冬之中站住了腳。

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