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楊泉和張意安一致?lián)u頭，“沒有沒有。”

沒有就怪了。

辛普森實行的學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生在很大程度擁有自主權(quán)的同時也讓小組與小組之間的差距不斷的加大。

不同于班級授課制度的齊頭并進，學(xué)習(xí)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)進度完全符合組員的學(xué)習(xí)進度。尖子生所在的學(xué)習(xí)小組與后進生的學(xué)習(xí)小組之間有時候差的可能是兩本課本和幾十套題的進度。

各學(xué)習(xí)小組有規(guī)定人數(shù)，每個學(xué)習(xí)小組不超得過十五個人。課程安排與任課教師由學(xué)生自己選擇。

學(xué)習(xí)小組的固定成員一般有十到十二個人，剩下的五個人為個別科目的單跟人員。

楊泉所在地學(xué)習(xí)小組不論是課程進度還是講課速度都是非常快的一批，而靳南原本所在的學(xué)習(xí)小組算是相當(dāng)慢的一組。

速度相比大概就是兔子與烏龜之間的差距。

學(xué)習(xí)小組一旦成立，很少會有變動，因為不同小組之間的進度差距往往讓新入組者覺得適應(yīng)不了，以致與小組成員產(chǎn)生脫節(jié)，導(dǎo)致追不上進度，心態(tài)崩潰，成績下滑。

而靳南與楊泉所在的學(xué)習(xí)小組的進程差距不說差了一本書，但至少大半本是有的。

所以楊泉感到吃驚，并且不太看好靳南的選擇。

看在關(guān)系還不錯的份上，楊泉想了想，還是提點了句：“如果真的想轉(zhuǎn)組的話，我還是建議你從進度相近的小組慢慢來。”

靳南笑了笑，拍拍楊泉的肩膀，“我有分寸。”

楊泉見他神色固執(zhí)，也不再多說：“你先去樓上填一份申請吧，填完給我就行，我?guī)湍戕k。”

靳南爽快地點頭，“行，謝了。”

靳南離開后，剩下的三人面面相覷，白子宸：“他最近到底在忙什么？”

楊肅搖頭，“我也不知道。”

秦斯輝看著靳南離開地背影，若有所思，他抿了口紅茶，整了整袖口，“我還有事，也先走一步，回見。”

白子宸回頭，“哎，你怎么也走了！”