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辦公室里的兩個人——兩只小獸的主人都緊盯著那團緩緩落到地面上的白霧。白霧團成一個球，一只手掌大的天竺鼠出現在熊貓和沙貓面前。

沙貓和熊貓頓時放開了沈春瀾。

沈春瀾隨身帶著堅果，這時給大屁股鼠拋了一顆。天竺鼠顫巍巍接住榛子，一點兒也不怕似的，想了想，遞給沙貓。

沙貓端詳片刻,抬爪拍掉。榛子滾到一旁，天竺鼠迅速拾起，挪動屁股蹭到熊貓面前，怯怯把榛子放在它爪旁。

熊貓學沙貓的樣子把榛子拍開，那果子又咕嘟嘟滾走了。

沈春瀾：“……”

太傻了，太蠢了。他覺得有點兒丟臉，雖然沙貓和熊貓顯然都很喜歡這只大屁股鼠。

“你的精神體？”有人從門口走入，笑著問，“天竺鼠是嗎？真可愛。”

沈春瀾抬頭，看見一位清俊的青年走入，手上拿著的幾份文件迅速放在了室內二人桌上：“你倆整理一下資料，白小園寫報告，唐錯整數據。謝子京呢？……”

他迅速安排好工作，示意沈春瀾到自己辦公桌旁坐下。沈春瀾笑道：“秦科長，你好。”

“叫我秦戈就行。”青年笑著回答，“不用客氣，你喝什么茶？我從主任那邊拿了點兒金駿眉，你試試？”

沈春瀾點頭。眼前的年輕人叫秦戈，是危機辦精神調劑科的科長，國內五位精神調劑師之一，也是給饒星海做檢測的人。

和國外早在幾十年前已經開始的“海域學”研究進展不同，國內的海域學起步較晚，研究成果也并不太多。

“海域”是哨兵向導的精神世界，每一個人都擁有一片與別不同的“海域”，它無邊無際，極其寬廣，是他們精神世界的表征。

而精神有問題的哨兵和向導，他們的癥狀會在海域之中完整呈現，以各種扭曲的、匪夷所思的方式。

一般的向導可以探索哨兵的海域，但僅止步于淺層海域，也就是當下的情緒、海域的整體等等比較基礎淺顯的地方。

但精神調劑師不同。這是需要嚴格學習、測試、考驗和審核才能獲得的職業資格，不僅要求向導具有非同一般的海域探索能力，并且要求向導必須具有極強的自我調節和自我平衡能力，能在工作之后及時調整自己，恢復常態。

秦戈是國內第五個精神調劑師，沈春瀾記得，眼前的年輕人甚至可以深入到海域深層，探索連哨兵本人都已經想不起來的原始記憶。

是他寫下了包括饒星海在內的所有孩子的海域檢測報告。