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呵呵…。面對和谷的指控,伊角只能傻笑。既然說是自動轉(zhuǎn)換,就表示那是他的理智所不可控制的。
懶得理你。和谷無情地?fù)]了一下手,去了伊角一聲。
對了,伊角剛剛說的那個什麼刺激不刺激的,難道是那件事啊?
嗯。沒有轉(zhuǎn)圜的余地嗎?牙木哥。是我介紹進(jìn)藤進(jìn)森下研究會,發(fā)生這種事,我覺得很過意不去耶。
伊角嘆了一口氣:那盤棋下的很好,進(jìn)藤也奮力搏斗了。只是…
老師也真是的,還居然一點也不手下留情。那股氣勢就連在旁邊看的我們也都幾乎腳軟。
贏不了就離開森下門下。…看來老師是真的不打算讓進(jìn)藤留下來了。
伊角和和谷說著說著心情沉到了谷底,不再發(fā)一語。
牙木沉默了一下,
白川先生說過,森下老師之所以開始開班授課是因為相信,任何人不管有沒有才能,只要對圍棋懷抱著熱情,肯下工夫,就一定能下出一手好棋。老師想要培育這樣的棋士,所以在這種指導(dǎo)方法上費了很多心思。老實說,我也覺得在栽培後進(jìn)的貢獻(xiàn)上,沒有其他的圍棋教室比的上森下老師。
和谷和伊角聽了牙木的話,感同身受地點點頭表達(dá)同意。
所以不讓進(jìn)藤繼續(xù)待在圍棋教室里,應(yīng)該也有老師的考量才是。為人師表最害怕的莫過於誤人子弟。那天的對奕之後,白川先生這樣語重心長地對我說。
意思是說老師覺得自己的指導(dǎo)方法不適合進(jìn)藤?
也許吧。不得不否認(rèn),進(jìn)藤的棋路里一點森下老師的影子都沒有。是一種更取決於天生才能的下法。
棋路不同這點我同意,但是還是無法理解。就算下法不同也不可能無法指導(dǎo)吧?
我想,不是無法指導(dǎo),而是怕指導(dǎo)了之後硬是改變了進(jìn)藤原來的棋路,是這樣吧?牙木哥。
嗯,我也覺得老師顧慮的也許就是這個。我是不知道進(jìn)藤的啟蒙老師是誰,但是絕對是個不簡單的人物。看進(jìn)藤下出來的棋就知道了。叫他再去學(xué)其他的棋路,結(jié)果是好還是壞,誰都不敢保證。
和谷舉起雙手,
唉~,好吧。我投降。原來森下老師不是魔鬼,我這個月來都誤會他了,我會好好反省。也不會再硬拖進(jìn)藤去參加老師的研究會了。