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任務(wù)者的福利本身便不差，多數(shù)人也不愿意去做一些一不小心便將自己搭進(jìn)去的事，而有能耐去做的人又在不久之前被安排到了另一部分的風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)里，便導(dǎo)致了人手短缺，任務(wù)沒(méi)人接的情況。

在理智上，被坑過(guò)一回成了前車之鑒的蘇言笙也不看好這樣的任務(wù)，可總要有人第一個(gè)嘗試，去弄清楚這些個(gè)任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)值。蘇言笙無(wú)法否認(rèn)，這個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)的名字，也是叫他有所觸動(dòng)的。

【歸途】。

不曾長(zhǎng)長(zhǎng)久久尋找過(guò)歸去道路的人，是很難明白這兩個(gè)字的意義的。小世界之中，數(shù)據(jù)的情志實(shí)在太過(guò)真實(shí)，有那么一些數(shù)據(jù)，沒(méi)有確切來(lái)處，不知將來(lái)去路，渾渾噩噩。哪怕任務(wù)里說(shuō)的是避免這些個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)世界運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生影響，蘇言笙對(duì)任務(wù)的定義卻更傾向于給這些數(shù)據(jù)找個(gè)去處。

唯有這樣，才叫人足夠踏實(shí)。

說(shuō)到底，也是心安最難得。

第2章少年與英雄

這的降落時(shí)間與降落點(diǎn)都不差，故而晏晏也沒(méi)給出多余的提醒，只任由著蘇言笙慢慢地、去做一些其實(shí)并沒(méi)有什么必要的事情。就如同出發(fā)前的那些個(gè)關(guān)于準(zhǔn)備好沒(méi)有的問(wèn)話，本也不該是一個(gè)熟手與系統(tǒng)之間會(huì)發(fā)生的事——這通常是給新手任務(wù)者的提示。

嚴(yán)格意義上，這一回是蘇言笙和晏晏第二次出任務(wù)，可距離第一次任務(wù)太久太久，在第一個(gè)任務(wù)里面蹉跎的時(shí)間太長(zhǎng)太長(zhǎng)，那已經(jīng)被主系統(tǒng)定義為“意外”了，故而不論是蘇言笙和晏晏，都沒(méi)想過(guò)還會(huì)有第二次任務(wù)。說(shuō)得矯情些，這算是“重生開始”，也是意義非凡。

等蘇言笙將那界面瀏覽過(guò)一遍，才關(guān)閉了虛擬屏幕，環(huán)視四周——這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)臥室，他坐在床上，側(cè)頭就能看見窗，窗下擺的是桌上堆疊好的不知是書還是作業(yè)本，可見主人無(wú)疑是個(gè)生活習(xí)慣不錯(cuò)的人。

這不是一個(gè)古代世界。

唯一一次任務(wù)落在了一個(gè)修真世界的蘇言笙只能得出這么一個(gè)結(jié)論，具體是什么時(shí)代，他自己也不能給出很好的答案。但答案也顯然不用他自己找，對(duì)著憑空出現(xiàn)為他照明的點(diǎn)點(diǎn)熒光，蘇言笙心情不錯(cuò)：“晏晏，給我看一下大概資料和任務(wù)要求吧。”

伴隨著腦海里響起來(lái)的聲音，虛擬屏幕再次出現(xiàn)：“言笙你這一次是在一個(gè)現(xiàn)代科技剛剛興起的世界里，用的身份是一個(gè)高中生，叫蘇照，出身不錯(cuò)，跟你自己的家庭條件比較相像。”

有些概念蘇言笙或許不太清楚，可晏晏這么一說(shuō)，他馬上就能明白過(guò)來(lái)。

在主世界里，蘇家雖說(shuō)比不上齊家，可也算是世家，比上不足比下有余，指縫里頭漏出點(diǎn)兒米，都能教一些人羨慕一輩子。但羨慕到底是沒(méi)用的，也不是沒(méi)人后來(lái)居上，但這也是題外話，蘇照的家庭條件哪里是不錯(cuò)，那是相當(dāng)不錯(cuò)了。

等他點(diǎn)頭表示了解了，晏晏才繼續(xù)道：“任務(wù)對(duì)象叫沈盼明，跟蘇照是同班同學(xué)，是個(gè)孤兒。”

蘇言笙心說(shuō)自己跟姓沈的還真是有孽緣，怎么就總被各種各樣的沈家人環(huán)繞呢？他心里吐槽完，又點(diǎn)頭：“行，世界軌跡我自己看。”

那是早已加載好了的。