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潮田渚的面相看著實(shí)在太小，阿久津明甚至認(rèn)為自己和渚相比，他都要更“成熟”一點(diǎn)。他還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)渚的教學(xué)水平，有所質(zhì)疑也實(shí)屬正常。

潮田渚面對(duì)這樣的質(zhì)疑也是很熟悉了，沒(méi)有在意：“可能這就是緣分。”

“琉璃她是個(gè)很努力的女孩，今年剛上的五年級(jí)，就是不知道怎么的，成績(jī)一直上不去。她對(duì)自己很失望。”阿久津明簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下情況。

阿久津明自己沒(méi)有這樣的苦惱，他經(jīng)常都是將近滿(mǎn)分的成績(jī)，是班上的絕對(duì)學(xué)霸。也正因?yàn)橛辛怂膶?duì)比，琉璃才會(huì)更加拼命地學(xué)習(xí)。

“哥哥你回來(lái)了！”琉璃站在樓梯口，甜甜地對(duì)自己哥哥打招呼。

聽(tīng)到玄關(guān)的動(dòng)靜，阿久津琉璃就暫時(shí)放下了自己的作業(yè)，快速地從樓上跑下來(lái)迎接阿久津明了。

阿久津明克制地點(diǎn)頭，然后為琉璃介紹起了潮田渚：“這是今天特意來(lái)為你試講的老師，潮田老師。琉璃要和老師好好相處，也要乖乖聽(tīng)課哦。”

阿久津琉璃乖巧地點(diǎn)頭，面對(duì)潮田渚的時(shí)候，又是好奇又是怯生生地說(shuō)道：“潮田老師好，我叫阿久津琉璃，老師可以叫我琉璃。”

“嗯，琉璃，我們可以現(xiàn)在就開(kāi)始嗎？我想你現(xiàn)在應(yīng)該是在忙著做作業(yè)了吧。”潮田渚不打算浪費(fèi)時(shí)間。

阿久津明對(duì)潮田渚講究效率的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，他馬上就帶著琉璃和潮田渚上樓，引著潮田渚進(jìn)了琉璃的房間。

桌子上擺放著沒(méi)有做幾道題的數(shù)學(xué)作業(yè)，阿久津明粗略瞟了一眼，就看出了好幾個(gè)錯(cuò)。

就算琉璃是他心愛(ài)的妹妹，他也都想勸琉璃不要再這么辛苦學(xué)習(xí)了！琉璃的努力沒(méi)有什么效果，又折磨了她的內(nèi)心，看得他心疼。

“琉璃，先坐到你的凳子上，好嗎？”渚的視力也不錯(cuò)，阿久津明看到的東西，他當(dāng)然也看到了，只是他沒(méi)有任何神色變化。

“好！”琉璃很配合地回到自己的座位上去。

她這時(shí)候才注意到自己的作業(yè)本是攤開(kāi)的，琉璃秒看向潮田渚和阿久津明，渚的臉上依舊是溫柔的笑容，而阿久津明那一臉努力遮掩卻完全不起效的嫌棄神色暴露在了她的眼里。

琉璃馬上想用身子蓋住作業(yè)，潮田渚卻已經(jīng)坐到了她的對(duì)面，并且輕輕敲了兩下桌面，讓琉璃的注意力完全集中在了他的身上。

阿久津明站在旁邊，毒舌的話(huà)一時(shí)也被他克制了。

他準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)看潮田渚要怎么上課。

早琉璃一步，他就已經(jīng)在中介教育聽(tīng)過(guò)試講課了，不過(guò)他沒(méi)有選擇老師上門(mén)補(bǔ)習(xí)，而是就打算在那里上課。