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在林宛白看來，這樣的課程設定也的確是更加的合理，也讓她更加的感興趣。

就是因為高中時期，涉及的不僅僅是學習方面的成績，所以在高中時的競爭，反而是學習生涯之中最激烈的。

林宛白在學校推出各類課程出來時，就十分感興趣地選擇了不少科目，而其中，最讓她感興趣的還是——教育學。

因為這門學科跟她的計劃有關。

她想要改變這個世界對智商的認知，那么她就必須參與到對學生的教育之中。

教育學，是最好的課程。

當然，單單一個教育學是不夠的。

只是現在高中，她能選擇的就是這個。

林宛白選擇性地挑選了不少的課程，將自己的上課時間擠得滿滿當當的。

而當她選擇完畢之后，她選擇的一些相關課程也能被其他人看到。

此時，安子皓與韓風兩人就在看著林宛白選擇的課程。

看到這么多課程時，兩個人都頗感意外。

“竟然選了這么多！”韓風不可置信道。

要知道，即使是高智商，精力也是有限的，精力被分散了，哪里能保證各科都取得好成績，雖然之后有些科目需要被放棄，但是這些被放棄的科目也是要過一定等級的，也就意味著，這些科目可不是隨便學學就可以的。

林宛白自然也就知道，知道了還敢這么做，看來，她是很有把握的。

兩個人也顯然意識到了這一點。

隨后，韓風忍不住繼續道：“就幾十的智商差距，差別這么大嗎？”

“你可以去問問看跟你智商差幾十的人，問問他們的腦子怎么樣？”安子皓不咸不淡地問了一句。

“這是要挨打的！”韓風跳腳道。

這不是在戳人痛處嗎？

“那你還問我。”安子皓反問道。

他之前在初中部的時候，是學校里智商最高的人，除了跟他智商相近的一些人，其他人他可看不上眼。

就在這樣的時候，冒出一個智商高出他這么多的人，讓他意識到，人外有人，天外有天。

之前的驕傲在這件事面前被擊得七零八落，他現在想著的就是要趕超。

然后告訴自己，智商的差距有時候是可以靠其他地方來描補的。

因為這一個想法，他的心態已經平穩了很多，不再像以前那般驕傲。

韓風聞言，摸了摸自己的鼻子，隨后問：“那我們要報什么科目？”

“你喜歡就好。”安子皓說著，然后開始選擇起自己的科目來。

一旁的韓風看了一眼就發現了其中的貓膩，“你選擇的科目竟然跟林宛白的一模一樣！”

“反正我對未來暫時沒什么目標，跟著她一起學便行。”安子皓說著，也覺得這件事很新奇。

以前，他是別人的風向標，現在，他以別人作為風向標。

韓風見狀，也跟著道：“那我也跟著。”

說著，也刷刷地選擇了一樣的科目。

即使前面只是略掃了一眼林宛白的科目，卻是也足夠讓他們記住了。

**

接下來的日子里，已經步入了正常的上課秩序。

林宛白也開始學習起自己選擇的科目。

而上了幾節課后，林宛白就發現了，安子皓與韓風等人所上的課程都是與自己的一樣的，這些人……林宛白根據自己超強的記憶力，還是將跟自己同期進來的一部分校友記得清清楚楚。

這一下也記得現在跟自己同班的大部分學生都是位列前茅的學生。

一個兩個是巧合，這么多個……是跟著她來學習的？

還真的是“步步緊逼”？

林宛白卻并不在意，反而在接下來的課程中與這些同學友好相處，日常也有了一些交流。

名列前茅，這些同學可是代表著未來各個行業的精英，在他們沒有成為精英之前建立下友好交情，未來也是一個很不錯的資源。

在林宛白的有意之下，很快就跟班上的很多同學打成了一片。

不僅僅是如此，林宛白還憑借著自己超強的實力隱隱約約地在整個集體中占據領導者的位置。

安子皓與韓風兩人對于林宛白的本事也是服氣的，不知不覺之間，也跟其他人一樣，一同認為林宛白在他們集體中占據主導地位。

林宛白自然而然也注意到了這一點，同時也明白，這些人認可了她，除了她本身的成績之外，她也必須給他們一些利益，讓這段關系更加的長遠。

利益，才是讓相互之間密不可分的東西。

而學生們的利益，無非是兩字：未來。

這一日，在課程結束之后，林宛白便直接邀請幾人前往別墅做客。

林宛白相邀，一群人自然很快就答應了。