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辦公室里三個(gè)學(xué)生站成一排，季華清手里拿著教鞭，這是一張一度讓女學(xué)生尖叫的臉，但此時(shí)他的臉上嚴(yán)厲而冷漠。他擺手讓程度較輕的兩個(gè)人離開，只留下中間的柳辰。

季華清把試卷丟在地板上，眉間攢著怒意。教鞭戳在柳辰的胸口：“特別是你，柳辰，你自己看看這次考了多少分，90分及格你能考30分，倒數(shù)第一，你以后能有什么出息。”

面前的柳辰吊兒郎當(dāng)?shù)匕氤ㄖ７馓祝毙钡卣局渖线€帶著銀色耳環(huán)，一副全然不把季華清放在眼里的摸樣。

這樣的學(xué)生影響了整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，拖低了班級(jí)的平均分，最重要的是影響到了他的教學(xué)質(zhì)量考核，不可謂是一顆老鼠屎，他有時(shí)候都?xì)獾孟胍獙⒘浇o勸退了。教學(xué)的壓力已經(jīng)很大了，還要加班處理柳辰的個(gè)人問(wèn)題，季華清隱隱有些發(fā)怒。

“我管不了你，讓你家長(zhǎng)來(lái)管你。”季華清多次和柳辰溝通過(guò)無(wú)果，實(shí)在沒(méi)辦法才出此下策，在桌面上找到記錄著家長(zhǎng)電話的表格，拿起手機(jī)開始撥打。

聽(tīng)到要打電話給家長(zhǎng)，柳辰的表情立刻變了：“你敢給我爸打電話？”

“對(duì)，我現(xiàn)在就要把你在學(xué)校里的事跡全部告訴你爸。”季華清語(yǔ)氣提高了八度，面對(duì)這樣的頑固不化的學(xué)生只有采取強(qiáng)硬的態(tài)度。

柳辰的眼底已有陰霾之色，他的語(yǔ)氣連老師都不放在眼里：“季老師，你別敬酒不吃吃罰酒。”

季華清瞟了他一眼，冷漠地移回視線。電話被柳爸的助理接通了，一聽(tīng)到是柳辰老師的電話，電話被交到了柳爸的手上。

季華清將柳辰最近的情況一五一十的和他爸匯報(bào)，從他的考試的分?jǐn)?shù)一直說(shuō)到他翹課打架去網(wǎng)吧，完全沒(méi)注意到柳辰的臉色已經(jīng)完全黑了下來(lái)。

打完電話，柳爸承諾回去一定好好管教柳辰，這個(gè)大刺頭才算勉強(qiáng)解決了。季華清把柳辰也打發(fā)走了，獨(dú)自一人坐在辦公室里按壓太陽(yáng)穴緩解頭疼。

他在教師中教學(xué)水平算是比較高的。遙想兩年前，他剛從一所名牌大學(xué)的研究生畢業(yè)，由于他不錯(cuò)學(xué)歷和面試時(shí)展現(xiàn)出的認(rèn)真態(tài)度，他擠進(jìn)了這所貴族高中當(dāng)老師。

兩年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)工作，他很快就在學(xué)校里評(píng)選為優(yōu)秀教師。

在表面上看，他對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲了，但這也是為了學(xué)生的成績(jī)著想，他帶的班級(jí)期中考試的平均分也是年級(jí)的前列，如果不是柳辰為首的幾個(gè)拖后腿的，那就該排到年級(jí)第一了。

季華清自認(rèn)為自己的教育方式?jīng)]有問(wèn)題。但是班里總是有幾個(gè)刺頭這也不學(xué)那也不聽(tīng)，還要和他對(duì)著干，作為老師他不能輕易放棄一個(gè)學(xué)生，卻實(shí)在令他心煩不已。

似乎是打電話之后起了作用，接下來(lái)的一周柳辰雖然依舊不認(rèn)真聽(tīng)課，保持一貫吊兒郎當(dāng)?shù)拿樱鸫a沒(méi)有犯事，看來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)還是有一定作用的，季華清便不再管他。