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“我每次考試的時(shí)候都有向這支筆許愿,很好用的,現(xiàn)在送給你。”
希望你善用它,好好學(xué)習(xí)!
說完又心虛的看了看門口,又轉(zhuǎn)回來歪頭看他。
“你先把每個(gè)單詞和漢語意思抄兩邊,我把卷子做完再給你講東西。”
跟個(gè)偷食吃的老鼠一樣,摸摸趴回自己的桌面。
還從深藍(lán)色的眼鏡盒里帶上了近視鏡。
紀(jì)承感覺他有點(diǎn)發(fā)瘋,竟然照著秦書好給他的說法在筆記本上畫起陌生的符號來。
并且一畫就是一節(jié)課。
秦書好做完了試卷本想給紀(jì)承講里面的單詞組合,發(fā)現(xiàn)紀(jì)承竟然如此認(rèn)真的抄單詞,并且寫的還很好看,便沒有打斷他。
到了下課,紀(jì)承已經(jīng)寫了整整一大頁。
秦書好十分給面子的鼓了掌,夸他學(xué)習(xí)認(rèn)真,寫字工整。
紀(jì)承聽著這話怎么聽怎么別扭。
伸出一只手掌來摁著秦書好的腦袋瓜讓他準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。
并且漫不經(jīng)心的問了句,“我接著干什么?”
秦書好眼睛放光,心內(nèi)大喜,原來這就是傳說中的“knowledgeispower”
他的堅(jiān)持竟然打動了紀(jì)承!
他恨不能歡呼雀躍的把上午講完的文言文翻譯又重新給通了一遍,并讓紀(jì)承落實(shí)到筆記本上。
紀(jì)承竟然也照做了,筆力遒勁,像他本人。
秦書好感覺自己好像挽救了一個(gè)迷途知返的犯罪少年,心中成就感爆棚,抓著紀(jì)承的筆記本說他很有前進(jìn)的希望。<script>chapter1();</script>