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講臺(tái)上老教授正用南安時(shí)政作例講解“極化效應(yīng)”，顧初九低頭做筆記，不時(shí)輕咳幾聲。嗓眼的異物感沒(méi)消，鼻腔滾出熱流，墜落一滴、兩滴鮮紅血珠，在潔白的筆記本上圓滾滾地暈染開(kāi)來(lái)。

顧初九抬起左手捂住口鼻，右手松開(kāi)筆從桌上的包里摸出一包紙巾。單手撕粘合口有點(diǎn)費(fèi)勁，她扯大塑料口子拽出幾張紙一齊抖開(kāi)，團(tuán)握在手中蓋住鼻子。

撤下的左手已經(jīng)沾了不少血，血液很快凝結(jié)，干皸感緊緊扒在手掌中央，團(tuán)握或是伸手都帶著干巴巴的緊繃。顧初九舉手朝老教授示意，教授往這邊看了兩眼朝她揮揮手。

顧初九抓著還剩半包的紙巾從教室后門(mén)出去，教學(xué)樓一層就一處洗手間，她不得不從教室外繞道前門(mén)。

隔之一面薄墻，還能聽(tīng)見(jiàn)老教授閑談話語(yǔ)，他把地方時(shí)政與南安的龍頭企業(yè)聯(lián)系到一起，以經(jīng)濟(jì)學(xué)者的眼光分析這場(chǎng)轟動(dòng)全市的商業(yè)聯(lián)合。

有了凱悅集團(tuán)融資入股的周氏，可以說(shuō)是如虎添翼。

她藏在門(mén)邊又聽(tīng)了會(huì)。

冰涼的水沖刷手上的血漬，掌心殘留的印跡還是得顧初九兩手交搓才洗得掉。等手徹底洗干凈后她把頭往前伸到洗手池正上方，右手兜了捧涼水蓋在額頭上拍了兩拍，冰得自己直打顫。

以至春夏交替，早晚冷中午熱，為了早課不給自己賴床的理由，她拖著家里的地暖一直沒(méi)關(guān)，這下上火得有點(diǎn)嚴(yán)重。

顧初九低頭從兜里掏出紙，對(duì)著鏡子檢查臉上是否還有痕跡。

還在回教室的途中就打了下課鈴，她等同學(xué)全都從教室出來(lái)再進(jìn)去收拾書(shū)包。

在上層教室上課的習(xí)驍從樓梯下時(shí)，正好瞧見(jiàn)等在教室門(mén)口的顧初九。他沒(méi)急著過(guò)去，就等在樓梯拐角，看她進(jìn)了教室才挪步往前走。

他慢吞吞地下樓，耳朵全留給即將出現(xiàn)的人。沒(méi)想等他下到一樓拐角，身后也沒(méi)人跟過(guò)來(lái)。

習(xí)驍停下腳，站在原地凝神聽(tīng)著樓梯上的動(dòng)靜。

距離下課鈴響已經(jīng)有個(gè)七八分鐘了，午間最后一節(jié)課正值飯點(diǎn)，這時(shí)還留在教學(xué)樓里的學(xué)生非常少。

他側(cè)身倚在亮漆的木扶手上等，直到聽(tīng)見(jiàn)每階樓梯邊緣金屬細(xì)條被踩踏的聲音越來(lái)越清晰時(shí)，他立馬直起身放慢腳步繼續(xù)往下走。

身后的少女目不斜視地走到他前面，先一步下到平地。

她腳步輕快，心情看起來(lái)很好。

習(xí)驍在她身后默默欣賞，心里醞釀著即將要說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白。

出了教學(xué)樓，習(xí)驍看見(jiàn)顧初九冷得縮了縮脖子。他有點(diǎn)想笑，又故意抿住唇角，腳下卻大跨步地追上她，隔一臂距離正要伸手去拍她肩膀。

顧初九突然歡快地朝前跑去，鉆進(jìn)了路邊一輛白色轎車(chē)的副駕駛。

習(xí)驍尷尬的手臂還沒(méi)來(lái)得及落下，目光先撞上轎車(chē)?yán)锏哪腥恕?

……

“看什么呢？”顧初九綁好安全帶，抬頭發(fā)現(xiàn)汽車(chē)還停在原地，轉(zhuǎn)頭看向周謹(jǐn)南，他正望著窗外。

“沒(méi)什么。”周謹(jǐn)南視線回正，腳下松開(kāi)剎車(chē)，汽車(chē)慢慢向前滑行。

顧初九才不信，順著他的視線方向就看見(jiàn)了站在教學(xué)樓前的習(xí)驍。

她回教室收拾書(shū)包時(shí)收到周謹(jǐn)南說(shuō)來(lái)接她的信息，一路雀躍根本沒(méi)空注意到旁人，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)竟又遇見(jiàn)習(xí)驍。他的目光還朝這邊看來(lái)，顧初九撇嘴不愉，即使真與他面對(duì)面碰見(jiàn)，她也懶得理會(huì)。