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譬如現在，崽崽白天才走，晚上又回來了。他也不感到驚奇，默默把自己的床分出來一半，招呼嬌滴滴的小太子來床上睡。

羌活是那種特別冷硬的貓，不太會說話，就只管在一邊聽崽崽噠噠噠訴苦。訴完苦再負責和崽崽意思意思打一架，發泄小太子過剩的精力。等他發泄完再哄他睡。一般當夜或是第二天一早，霍潛就會來把崽崽哄回去。

霍潛過來哄時，崽崽正把羌活一腳踩倒，兇噠噠叼羌活的后脖子。一聽到霍潛的聲音，崽崽嘴里發出低沉的歡呼，一只腳都做出了要下床出去迎的姿勢。

但轉念一想爹爹背著他造妹妹，又好氣，于是招呼羌活一起躲到被窩里：“不要應他，我們睡我們的，讓他在外邊吹冷風候著！”

第116章番二

崽崽與霍潛父子十多年,早就磨合出默契。崽崽不愿意走出去，霍潛也不會強闖進來。父子兩隔著門開始較量。

崽崽躲在被子里拿驕，未幾，一陣悠揚的古琴和著月色脈脈流淌進門扉之中。崽崽尖尖的小耳朵一支,從被子一角冒出個頭來：“我的琴……”

準確地說那還不是崽崽的琴，只是他半月前在飯桌上隨口提了一句而已。那日他吃完三師伯家的滿月酒,又被大師伯帶去合歡宗串門兩日。臨回家前看見他干爹路千里新做了一架古琴，在那邊調琴音。路千里萬花叢中過，自然是才藝精絕常有驚喜的。他調完還給崽崽彈奏了一曲，把這流云宗的小太子爺彈得心花怒放，撒潑耍賴想要那張琴。

路千里這廝不愛慣小孩，捻著崽崽的后脖子就把他丟了：“你大師伯的禮物你也敢搶，沒大沒小。”

崽崽一臉惋惜地回家，說想要學琴,僅此而已。自己也沒把它當一回事。

但霍潛在外邊彈的時候,他還是一下子便明白過來了：霍潛對他想要學古琴的事上心了,還想方設法給他弄來了一張。大約還抽空學了幾曲,好親自給他開蒙。

崽崽毛茸茸的腦袋露在外邊,聽霍潛一口氣彈了三曲。最后一曲畢,霍潛喟嘆：“沒了，糯糯這段時間纏人又愛跟我討吃的,我只抽空跟路師兄學了三曲。”崽崽在屋里嗤嗤地笑,霍潛耳朵尖聽到了,于是又道：“爹爹愚笨,這兩日定要再多學幾曲，才好當我們糖糖的老師。”

崽崽不是胡攪蠻纏的貓，得了好，便忘了拿嬌，又笑。

霍潛這才放心上前來敲門：“此次是爹爹不好，以后定不瞞你。跟我回去吧。”他作出犯愁的模樣：“糯糯近來只愛吃不愛動，給妹妹們做貓窩做玩具做搖籃的事全是爹爹我來做了。你丟下爹爹一個人照顧他們父子，我連蠶絲和棉花都分不清楚”

崽崽在里邊還是笑，終于肯跟他說話了：“爹爹你好笨。”

霍潛應和，模仿小貓崽的聲音：“是呀，咱家還是要崽崽大哥哥在，才能撐得起來。”

崽崽被捧得不要不要的，又一次確認自己是家中最受重視的崽兒，是家里的頂梁柱。這個家沒有他就要塌了！于是他大人不記小人過地原諒了雙親的過失，起身叼起自己拆都沒拆的小包袱，噠噠噠走到門口就跳了出去。

羌活目送小太子糖跳進霍潛懷里，連夜被抱了回去，眸中閃過一絲近似膜拜的光彩。他還是那副訥于言的模樣，鄭重地坐到書桌前，一筆一劃開始記錄此次霍潛把崽崽哄好的全過程：某年某月某日，霍糖第××次離家出走，歷時兩個時辰。霍伯父來此奏華樂，曰……

夜深了，羌活記錄完畢又鄭重其事地翻了翻之前的筆錄，口中念念有詞學霍潛的言談。背誦一遍后他把本子藏在書架最角落的空書盒里，這才跟做完功課的學生一樣虔誠睡下。