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那之后就沒有之后了。

這老師最大的優點就是上課從不點名，所以林創在意識到那姑娘對自己完全沒意思后理所當然地開始逃課。

逃了整整一個學期，臨近期末，依舊不知道“什么是真正的美”的林創收到了一份群發郵件，提醒他記得補落下的小作業。一共十二份，附件里還很體貼的帶了作業要求和打包的素材。

因為學習態度不端正長期醉生夢死而不得不瘋狂臨時抱佛腳的林創面對著突如其來的噩耗欲哭無淚。

他熬了兩個通宵，神志不清對著文檔胡言亂語，搶在死線之前完成了其中七份。然后他在發送作業時聲情并茂寫了五百多個字，對自己無法完成全部作業的理由進行了一番捏造，又涕淚交加懇求老師高抬貴手自己做牛做馬無以為報。

幾天后他緊張萬分上教務系統查詢了自己這一科的平時成績，59分。

這分數太刻意了，林創氣得七竅生煙。但想要去討個說法，仔細想想又發現自己其實并不占理，于是更加窩火。

好在最后的期末考試雖然他也基本亂答，但分數還算不錯，兩項成績綜合過后低分過關拿到了學分。

林創后來特地問了幾個同學，發現自己這樣的情況并不是孤例。幾個平時瘋狂逃課期末作業胡亂補交的學生平時成績都卡線不及格，但最終考試成績都還過得去，沒人重修。

林創覺得這個老師有點兒心理變態。

若是當初平時成績能多給林創一份，結果不會有改變，但他必定感恩戴德從此對這位仁慈的人民教師大唱贊歌。

但這人偏不。他就是要故意膈應人。

而林創依舊是連討伐都理虧。

就像這次的自行車一樣。氣得牙癢癢，奈何人家也沒做錯什么，只能打落牙齒往肚里吞，憋屈至極。

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那之后林創一連遇上三輛車，全都是開鎖以后才發現有質量問題，沒法騎。煩躁至極的時候他父母偏偏又打電話過來催促。迫于無奈他只能一路小跑過去，等終于趕到已經滿頭大汗。

接著就被一陣批斗。

大清早的，衣衫不整，頭發凌亂，上氣不接下氣，甚至眼屎都沒擦干凈。形象如此糟糕，要怎么帶他去見領導？