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“來找她問道題。”

吳有發(fā)：“……問道題你倆需要靠那么近啊？？”

“啊。”言璟懶洋洋地垂眸，像是ai生硬的電子音，連個(gè)起伏都沒有，“我近視。”

“……”

吳有發(fā)明顯沒信，質(zhì)疑道：“真的？”

鹿聽晚見總算是有個(gè)正經(jīng)理由了，也很是冷靜，“對(duì)，真的。他近視太嚴(yán)重了，一米之外，人畜不分。”

“？……”

言璟聽笑了，一米之外。

他這不是近視，他這是瞎了吧。

言璟同學(xué)不太滿意的嘖了一聲。

鹿聽晚假裝沒感受到這波暗示。

吳有發(fā)轉(zhuǎn)過去問言璟：“真的？”

言璟漫不經(jīng)心的，囂張倍顯地反問，“不然您以為，我們?cè)诟陕铮俊?

“……”我以為你們?cè)谠鐟佟?

吳有發(fā)噎住，“沒干嘛。”

接下來的十幾分鐘。

吳有發(fā)仿佛化身成了第二個(gè)老陳，不帶重樣地跟鹿聽晚科普了很多因?yàn)樵鐟僮呱仙鐣?huì)的反面例子。

對(duì)，只是跟鹿聽晚科普。

吳有發(fā)仿佛已經(jīng)里認(rèn)定了，跟言璟這人沒有什么好溝通科普的。

連著十幾分鐘的喋喋不休，鹿聽晚感覺自己快想不起來下場(chǎng)考試科目是什么了。

忍無可忍。

她打斷吳有發(fā)：“主任，您不需要去監(jiān)考的嗎？我考試也要開始了，我真的不早戀，我們只有純粹的同學(xué)革命友誼。”

“我和他，”鹿聽晚解釋，“一清二白的，跟白紙似的。”

言璟玩手機(jī)的動(dòng)作頓了一下，懶散地掀開眼皮，字音加重，意味完全不同，曖昧不明地看著她說，“啊，是挺清白的。”

“……”這又是在騷什么。

鹿聽晚無語，瞪了他一眼。

吳有發(fā)靜靜地觀察了一會(huì)鹿聽晚的表情，不像在說假話。

“這很好！繼續(xù)保持！”

吳有發(fā)皺眉看著那邊跟個(gè)大爺似的，還在玩手機(jī)的言璟，氣不打一處來，“差點(diǎn)把正事都給忘了。言璟，你過來跟我去個(gè)年段室。”

“主任，要考試了，他去年段室做什么？”鹿聽晚問。

吳有發(fā)沒打算告訴她，神神秘秘的， “……聊點(diǎn)人生大事。”

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六中大考都是統(tǒng)一安排在周四跟周五，考完后不會(huì)布置作業(yè)，可以擁有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。

鹿聽晚按照慣例，在所有考試結(jié)束后，會(huì)被老陳留下來詢問考題的相關(guān)內(nèi)容。

大概就是從鹿聽晚的角度來看，這次卷子對(duì)學(xué)生的薄弱項(xiàng)分析。

鹿聽晚呼出了一口氣，總算是把這點(diǎn)總結(jié)的事情搞定了。

她剛一抬頭，就對(duì)上老陳欲言又止的探究目光，“……老師，您問什么就問吧。”

“聽晚啊。”老陳試探地開口問，“你和言璟應(yīng)該沒有——”

“……”

就短短的一個(gè)下午，這個(gè)問題從考試完到現(xiàn)在，鹿聽晚已經(jīng)數(shù)不清有多少老師過來問過了。

鹿聽晚：“老師，真的沒有。”

“沒有就好，不過我還是得問下啊，你覺得言璟需不需要換個(gè)同桌啊？”

鹿聽晚想了一會(huì)，笑道：“老師，您看誰適合和言璟同學(xué)當(dāng)同桌？”

鑒于言璟的起床氣，但凡是他在教室里睡個(gè)覺，周圍就跟是靜音了似的。

還換同桌，這半個(gè)學(xué)期就沒幾個(gè)人能近他身側(cè)。

像是也想到了這個(gè)問題，老陳也沒再提，轉(zhuǎn)了個(gè)話題，“對(duì)了，聽晚你作為班長兼言璟同學(xué)的同桌，有空的話要好好開導(dǎo)開導(dǎo)他。”

“？”鹿聽晚沒明白，

言璟最近挺安分的了，好一段時(shí)間沒在黑榜上出現(xiàn)了。

“就他昨天在考場(chǎng)上鬧事打架，學(xué)生家長鬧到學(xué)校里來了，剛剛被吳主任教育了好一會(huì)。”老陳回憶了一下說，“哎，好像他就是在一號(hào)考場(chǎng)里打的架，你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)嗎？”

這就是吳主任說的人生大事啊。