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《和學(xué)霸互穿后》作者：南檸檬【完結(jié)】

本書(shū)簡(jiǎn)介:【正文完結(jié)】

謝玦，成績(jī)差混不吝，高二一班最令老師頭疼的學(xué)生。

池翰墨，學(xué)習(xí)好話(huà)不多，年級(jí)里老師同學(xué)們公認(rèn)的高冷學(xué)霸。

除了在一個(gè)班之外，倆人沒(méi)有任何共同點(diǎn)。

直到下著暴雨的一堂數(shù)學(xué)課，睡著的謝玦迷迷糊糊被老師點(diǎn)起來(lái)，禿頭數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)臉笑容地讓他解答難度爆表的最后一道大題。

謝玦：您有病？

他看黑板上錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)字走上去習(xí)慣性拿起粉筆寫(xiě)了個(gè)“得1”。

——反正他又不聽(tīng)課，氣氣禿頭數(shù)學(xué)老師也好，別老打擾他上課睡覺(jué)。

轉(zhuǎn)過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)和老師都驚愕地看著他，底下“同學(xué)”中還有一張自己的臉。

謝玦：“？？？？”

等等……那我是誰(shuí)？謝玦低頭一看，身上的校服整整齊齊，已經(jīng)不是早上穿出門(mén)的死亡搖滾風(fēng)骷髏黑t了！

——他和高嶺之花學(xué)霸池翰墨互穿了。

互相占用對(duì)方身體的那種。

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學(xué)霸池翰墨找謝玦約法三章。

互換身份來(lái)的蹊蹺，平時(shí)要按照對(duì)方的性格行事。

池翰墨頂著謝玦臉的時(shí)候不能認(rèn)真聽(tīng)課、不能當(dāng)好學(xué)生、不能上課主動(dòng)回答問(wèn)題、每周正常和兄弟們應(yīng)酬、打架最好別輸。

而謝玦不能逃課、不能打架、不能和同學(xué)在教室里罵起來(lái)，每天還要抱著作業(yè)悄悄去找他寫(xiě)完。

謝玦：好累，聽(tīng)起來(lái)就不是人過(guò)的日子。

-

約法三章約了，但沒(méi)用。

謝玦控制不住自己上課睡覺(jué)、跟禿頭主任頂嘴，也控制不住自己逃課、上網(wǎng)打游戲，順帶去巷子里解救披著自己殼子的池翰墨，跟外校一大堆混子大戰(zhàn)一場(chǎng)，打得對(duì)方落花流水。

打完架鼻青臉腫的謝玦吊兒郎當(dāng)?shù)卣驹诔睾材媲埃詾檫@小子又會(huì)冷著臉訓(xùn)他，豈料這小子突然溫柔了眉眼，問(wèn)他：“沒(méi)事吧？”

謝玦：“？”

這又是什么報(bào)復(fù)他的新計(jì)謀？

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謝玦觀(guān)察了一陣，也沒(méi)看出來(lái)池翰墨這又是什么新手段。

以往他違反“互相扮演”的約定，這人都會(huì)冷著臉報(bào)復(fù)回來(lái)，還會(huì)拎著他坐在書(shū)桌前，用脅迫的方式寫(xiě)作業(yè)。

但是最近，池翰墨不但很少和他斗嘴，舉止還越來(lái)越照顧他。

更離譜的是……池翰墨翻出剛互穿時(shí)總結(jié)的“互穿原因”，指著最后一條湊過(guò)來(lái)小聲問(wèn)：

“這條沒(méi)試過(guò)。”