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這么有意思的東西……這么神奇的、能力如此之大的東西……

好奇心發(fā)作時的余澤是極具侵略性的，而想要得到某個東西的余澤，是非常有行動力的。

大多數(shù)時候余澤都將這種情緒收斂得十分之好，但是現(xiàn)在，也許是因為身處于自己認定的、安全和舒適的空間里，他變得放松和近乎放縱了。他一瞬間就被某種強烈的沖動控制了，滿腦子都是我一定要做這件事情。

……這大概和女人看到某支心儀的口紅，然后滿腦子都是，我要買，我不能不買，不買的話我就要死了，只有買口紅才能拯救我的靈魂，諸如此類的心理活動。

這樣的執(zhí)拗讓他在走到衣柜前的時候，他就已經下定了決心，要好好研究一下沈知魚目前的狀態(tài)。

……當然，他不會做什么過分的事情。

他拿了一條新的毛巾，想了想，拿了兩條。然后用毛巾墊著，把沈知魚捧在手心，走進衛(wèi)生間。

沈知魚有點不安地看著他：“老師，我把你的書桌弄濕了。”

他剛剛洗著澡，身上的水還沒干，就這么流到余澤的桌子上。他已經很努力去擦了，但還是留下了不少水痕。

余澤還沉浸在某種馬上要探索未知了好開心的情緒中，一時間沒反應過來，聲音平靜地嗯了一聲。

沈知魚聽不出來他的情緒，而余澤就這么冷冷淡淡地回了一聲，他就本能地以為余澤是生氣了。他有點患得患失，本來就是略微敏感的性格，現(xiàn)在更因為身體縮小而變得恐懼焦躁。

他咬著下唇沉默了一會，然后說：“老師，我不是故意的。”他低低地說，“您生氣也可以，但是……但是不要不理我。我會很難過的。”

余澤回過神，有點無語地看著沈知魚的樣子，哎呀了一聲，然后戳了戳沈知魚的腦袋，把沈知魚戳得頭歪了歪。

余澤說：“沈同學，你是小朋友嗎？怎么感覺要哭了的樣子？”

沈知魚就難過地盯著他。

余澤說：“在你眼里我就這么小心眼？”

沈知魚怔了一下，然后小心地說：“不是的。老師是世界上最好的人。”

余澤被夸得有點肉麻，但是他還是笑嘻嘻地說：“所以啊，老師怎么可能因為這點小事就對你生氣呢？”

沈知魚于是彎了彎唇