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林浪暫時(shí)找不到任務(wù)的頭緒, 不過有一點(diǎn)是肯定的，這個(gè)自作多情的工具人他是肯定不會(huì)當(dāng)?shù)摹?

無論兩位主角是誤會(huì)還是和解，或者相互救贖彼此促進(jìn), 跟他這個(gè)局外人都沒有什么關(guān)系，他現(xiàn)在就是個(gè)普普通通的高中生，還是明年即將應(yīng)考的高三學(xué)生, 有那個(gè)閑散時(shí)間，還不如多刷幾套題，多看幾本書呢。

林浪不再多關(guān)注杜景辰, 從課桌上厚厚一疊試卷中抽出一份，開始埋頭作答。

原主腦中儲(chǔ)備的知識(shí)也全數(shù)被林浪接收了, 他只需要將這些知識(shí)融會(huì)貫通, 再舉一反三，看到試題后稍作思索，條理分明邏輯清晰的解答就出現(xiàn)在腦中。

畢竟他在修真界修行了幾百年，無論記憶力還是悟性都比普通人強(qiáng)了許多倍, 習(xí)慣了考題的模式之后就開始運(yùn)筆如飛, 只花了預(yù)計(jì)時(shí)間的一半就完成了一整套數(shù)學(xué)真題, 照著答案對(duì)一遍, 也沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏之處，林浪滿意地放下試卷，繼續(xù)下一套。

午休時(shí)間就在刷題中過去，他把幾門科目的試卷各刷了一套，也就相當(dāng)于給各科知識(shí)做了一個(gè)回顧與整合，原主知識(shí)點(diǎn)掌握得扎實(shí)全面, 也為他提供了很大的便利。

第五節(jié)課的預(yù)備鈴剛響, 數(shù)學(xué)老師兼班主任董麗老師就抱著昨天隨堂測(cè)試的試卷走進(jìn)教室, 她站在講臺(tái)上咳了兩聲，下方還在說話走動(dòng)的學(xué)生立即安靜下來，回到自己座位乖乖聽訓(xùn)。

他們高三一班在整個(gè)城南一中也是數(shù)一數(shù)二的班級(jí)，除了少數(shù)幾個(gè)刺頭，絕大部分學(xué)生都是年級(jí)排名靠前的尖子生，課堂的秩序算是相當(dāng)好的。

董老師嚴(yán)肅的目光在全班巡視了一遍，最后落在林浪……的同桌杜景辰身上，似乎有幾分怒其不爭的煩躁，聲音也透著冷意，“昨天的試卷批出來了，大部分同學(xué)都考得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，但也有某些人，我不點(diǎn)名，你自己心里有數(shù)，如果實(shí)在不想學(xué)，以后干脆別來學(xué)校了，別一粒老鼠屎壞了一鍋粥。”

這樣的當(dāng)堂批評(píng)也不是第一次了，其他同學(xué)都清楚他說的是誰，下意識(shí)看向杜景辰的方向，當(dāng)中以蘇阮阮擔(dān)憂的目光最為醒目，而杜景辰只是稍稍抬了抬頭，換個(gè)方向繼續(xù)趴著睡。

董老師也是對(duì)杜景辰實(shí)在沒轍了，才說出這么不客氣的話，也不知道教育過多少次，可人家杜大少爺就是不想學(xué)習(xí)，任打任罵，就算叫家長也油鹽不進(jìn)。

看到他這個(gè)態(tài)度，董老師更是氣不打一出來，將試卷重重地往講臺(tái)上一摔，“念到名字的，自己上來領(lǐng)試卷！”

學(xué)生們知道她火氣上來了，都恨不得把聲音降到最低，翻書聲都盡量壓地，連腳步也邁得小心翼翼。

董老師每念一個(gè)名字，都會(huì)適當(dāng)表示一下鼓勵(lì)或者建議。

“……蘇阮阮，滿分，不錯(cuò)，繼續(xù)保持。”

“……林浪，148，錯(cuò)了一個(gè)小地方，下次細(xì)心點(diǎn)。”

“……杜景辰，15分，”董老師長呼一口氣，扯著嘴角陰陽怪氣道：“竟然蒙對(duì)了三道選擇題，真是辛苦你了。”

杜景辰垂著頭走到講臺(tái)拿過試卷，又垂著頭轉(zhuǎn)身回座位，對(duì)老師的話沒有任何反應(yīng)，仿佛什么都不在乎。

林浪都不禁有些同情董老師了，高三的班主任本來就壓力大，攤上這樣的學(xué)生也真是不容易，每天被他氣一氣，估計(jì)飯都得少吃幾口。

董老師發(fā)完試卷，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生考的都還不錯(cuò)，臉色也稍稍好看了點(diǎn)，“這套題難度不大，稍后把答案發(fā)給你們，老師就不逐一講解了，有什么不明白的，同桌之間相互查漏補(bǔ)缺，解決不了再來問我。”

同桌？林浪看了一眼拿到試卷后換了個(gè)姿勢(shì)，趴下來繼續(xù)睡的杜景辰，他還是靠自己吧。

一堂課結(jié)束，林浪發(fā)現(xiàn)蘇阮阮拿著試卷似乎又準(zhǔn)備來找他，趁著董老師還沒走遠(yuǎn)，趕緊沖過去，“老師，我想……”

我想換個(gè)座位，現(xiàn)在的同桌實(shí)在太影響學(xué)習(xí)積極性了……然而他想說的話沒能說出口，腦中又傳來一陣萬針扎心般的刺痛。

竟然還不能主動(dòng)要求換座位！林浪想罵人的心都有了，對(duì)上董老師疑惑的目光，只得改口道：“老師，我有個(gè)問題想請(qǐng)教您一下。”

董老師看了看他空無一物的手，目光仿佛在說，這就是你問人的態(tài)度？

還好林浪記憶力強(qiáng)大，用中午遇到的一道解析幾何大題應(yīng)付了過去，不然這下還不好收?qǐng)觥?

回到座位上時(shí)，第六節(jié)課已經(jīng)快要開始了，蘇阮阮也就沒有再找回來，林浪還記得腦中的刺痛，情緒也不禁有些低沉。

上個(gè)世界沒有受到劇情的什么限制，本以為接下來幾個(gè)世界也都可以自由行動(dòng)了，沒想到又給他來這一套，難道真是把他當(dāng)軟柿子捏了！

不過這次的情況似乎稍稍有些不同。

在第一個(gè)世界里，他只要表現(xiàn)出脫離原主人設(shè)的行動(dòng)或者意向，便會(huì)受到針刺的懲罰；而這次則是在想要脫離劇情線，和小說男女主撇清關(guān)系時(shí)，懲罰才出現(xiàn)。

都是懲罰，這種細(xì)微上的差別卻讓他非常在意，林浪推測(cè)，這極可能和他這次要完成的任務(wù)相關(guān)，任務(wù)的關(guān)鍵，應(yīng)該還是在男女主身上。

也不知道將他投入這些世界的那群人到底是怎么想的，都不給個(gè)明確點(diǎn)的任務(wù)和提示，分明就是在坑他嘛。

不過林浪潛意識(shí)里并不認(rèn)為那群人是他的敵人，他們似乎也在和什么力量對(duì)抗著，說不定是想給明確的提示也給不了，只能用其他方式暗示？剛才的懲罰搞不好就是暗示的一種……

林浪亂七八糟地想著，上課鈴聲再次響起，他暫時(shí)摒棄雜念，投入新一輪的學(xué)習(xí)。

高中生，尤其是高三學(xué)生的真實(shí)生活，其實(shí)遠(yuǎn)沒有小說里描述得那么精彩紛呈，有的只是仿佛永遠(yuǎn)也背不完的單詞和知識(shí)點(diǎn)，永遠(yuǎn)也寫不完的試卷。

課間也見不到太多八卦閑聊的女生，或者運(yùn)動(dòng)打游戲的男生，大家嘴里討論的心里想的，也大都是考試分?jǐn)?shù)與錯(cuò)題難題。

林浪受這種環(huán)境的影響，全神貫注地學(xué)習(xí)了一整個(gè)下午，而他的同桌杜景辰也對(duì)所有科目所有老師一視同仁，有始有終地睡了一個(gè)下午。

對(duì)于杜景辰為何會(huì)如此消沉的原因，林浪通過原劇情也了解到了一些，終歸就是原生家庭帶來的不良影響。

杜景辰以前也曾經(jīng)是個(gè)積極向上的好學(xué)生，他頭腦靈活，學(xué)習(xí)成績并不差，每次考試基本都能排進(jìn)年級(jí)的前幾名，不然也進(jìn)不了市一流的城南一中。

除學(xué)習(xí)以外，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也發(fā)達(dá)，以前的人緣也好，長得更是陽光帥氣，在學(xué)校的女生中擁有不低的人氣，現(xiàn)在說不定還是如此。

原本也是一個(gè)尖子生預(yù)備役，直到高一時(shí)，他原本幸福和睦的家庭突然發(fā)生遽變，一切才變得不同。

他的父親母親結(jié)婚十幾年后雙雙出軌，決定離婚時(shí)又因?yàn)楦鞣N雞毛蒜皮的利益爭執(zhí)不休，唯一的兒子杜景辰被雙方當(dāng)作皮球踢來踢去，最后誰都不愿意管，直接丟給爺爺照顧。

這番經(jīng)歷讓杜景辰性格大變，對(duì)任何人任何事都提不起興趣，從陽光少年變成讓所有老師頭疼的吊車尾差生，獨(dú)來獨(dú)往，孤僻自閉。

在小說的后期，杜景辰才終于被女主蘇阮阮治愈，重新振作起來，趕在高考前努力拼了一把，最后還是考入了一流高校。

林浪沒有經(jīng)歷過他所經(jīng)歷的那些事，對(duì)他如今的生活態(tài)度也不好做評(píng)價(jià)，不過為了完成任務(wù)，他還是得主動(dòng)做些什么。

所以當(dāng)蘇阮阮又來向他“明知故問”時(shí)，林浪故意露出一絲不滿，“我說大學(xué)霸，你堂堂一個(gè)年級(jí)第一，整天來問我這個(gè)年級(jí)第二，這不是寒磣我嗎？”

他沖杜景辰的方向努了努嘴，“你怎么不問他呢？”

“啊？”蘇阮阮微微一愣，然后下意識(shí)期待地看向杜景辰，“可以問你嗎，杜同學(xué)？”

杜景辰雙目無神，不知在看向何處，聽到這話卻沒有向?qū)Υ渌艘粯訜o視她，只是不耐煩地撇開臉，“不懂，別煩我。”

看來現(xiàn)在女主在男主這里就已經(jīng)有了特殊待遇，林浪盯著兩人看了會(huì)兒，又嚴(yán)肅地朝杜景辰板起臉，“不懂就要學(xué)，杜同學(xué)，我已經(jīng)忍你很久了！”

“你成天在教室里睡覺，知道你的行為對(duì)其他同學(xué)造成了多大的影響嗎？大家為了學(xué)習(xí)，幾乎每天都睡不夠，人人都犯困，可是如果都和你一樣，一個(gè)人多睡十分鐘，全班四十個(gè)人，那就是四百分鐘，損失的時(shí)間算誰的？……吧啦吧啦吧啦……蘇同學(xué)，你說是不是？”

相似的話各科老師們平時(shí)也沒少和杜景辰說，他從來都是左耳進(jìn)右耳出，直接無視掉，可是林浪加上了最后一句，帶了蘇阮阮進(jìn)來，那就有點(diǎn)不一樣了。

杜景辰抬起眼皮，裝作不經(jīng)意地掃了蘇阮阮一眼，就發(fā)現(xiàn)她正認(rèn)真地注視著自己，“沒錯(cuò)，杜同學(xué)，高三的時(shí)間剩下得不多了，你得早點(diǎn)打起精神來啊！”