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陶萌抽空小聲提醒一下：“心無二用，我建議你還是好好聽課?！?

楊景行說：“你還有心觀察我一心二用?！?

陶萌懶得理楊景行幾秒鐘，然后又用事實打擊他：“我能考一百二。”

楊景行眼睛看著書，右手給了陶萌豎了個大拇指，又說：“你要關心我學習，以后就別用這么好聞的香水，我真的心無三用?！?

陶萌是真不理楊景行了。

課間操完了后，楊景行飛跑去音樂教研室，申請用琴房。高中部就六個音樂老師，三個年輕的三個老的，三個男的三個女的，胡以晴是唯一的年輕女的。高中部就三個鋼琴房，有多媒體和不錯的音響設備，主要是給學生們上音樂賞析課用的。

胡以晴也是這時候才想起來自己還有個學生要培養，可又不好意思給同事說自己接手了個徹底的白癡，只得做做樣子，問：“你要什么時候用？”

“每天晚上和周末，時間越多越好?！睏罹靶幸舶l現了，吉他真不是學音樂的好工具。

一聽說楊景行是要考音樂的，另外兩個在的老師都稀奇起來，怎么沒聽說過啊。當然免不了是要問東問西，然后就都無語了。

不過這也算是音樂教研室的一件大事了，教研室主任批準楊景行可以用多功能教學樓的三號琴房，但是得胡以晴負責。

胡以晴送楊景行出辦公室，問：“你真的一點基礎都沒有？”

楊景行無知者無畏：“我買書了，慢慢學。”

胡以晴的眼神充滿同情：“那我七點去給你開門？”

楊景行不知足：“六點可以嗎？”胡以晴單身，住學校的教師宿舍，應該不麻煩。

接下來是英語課。尚浦有相當一部分學生的英語成績都很好，楊景行也不錯，但是比起每次考試都接近滿分的陶萌還差不少。

陶萌就看見楊景行拿著學生詞典，快速一頁一頁的翻，偶爾才在比較生僻的詞匯上劃上一筆，在本子上抄寫一兩遍。

高中部是下午五點放學。胡以晴為了表示盡職盡責，六點差一刻就趕去琴房，發現楊景行已經拿本書在門口看著了。

胡以晴開了門，瞟一眼楊景行的那本，無可奈何。她左右看了看說