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家統一的考試，學校的分配也是統一的，各個院校會有協調，但志愿的分量也同樣小不了。協調不協調，還是得看上頭有沒有注意到，大學想不想要。

萬一真把時尉分到三水師范，那他們真的是連哭的地方都沒有了。

人都是貪心的，放在往年，出了一個三水師范的學生，他們都能樂得找不著北，但和燕大一比，那就什么也算不了了。

燕大啊，那可是燕大，出來就能直接分配當干部了！

領導們心里為自己領導下出了一個燕大學生而高興，同時有升起了許多的嫉妒。

燕大畢業才多大？二十二頂天了！但二十二歲出來之后，就比他們這些四五十歲的老干部還要厲害官威還大了！

“常校長，時尉同學應該不是那種愛撒謊的人，志愿的事情，還要麻煩你多調查一下，也給我們安安心?！辨傞L客氣地說。

“一定一定?！背ＰｉL心里已經猜到了什么，心里將那些老師罵了個半死，但面上還是得保持好笑容。

老師改學生的志愿不是什么新鮮事，這是所有老師都知道的連潛規則都算不上的事情。

他們的本意是為了學生好，想讓學生別那么沖動。

即便之前出過老師的“經驗”而將志愿更改得面目全非，最后讓本來能上本科的學生只能上大專的例子，但老師和校長們都不在意。

現在的大?？杀绕胀ǖ谋究埔?，出來就能多一門技術，學歷又比中專好，分配的工作也好，有什么不滿意的！

可這更改志愿的事情放到時尉身上就麻煩了。

時紡的分數太高了，高得讓市里的領導也不得不重視一下。

往年的“三水市第一名”都出在市區里，像他們這樣不起眼的小縣城還是第一次。

雖然這樣的事情可以解釋為“好心辦了好事”，但校長并不是傻子，他一開始咬死了時尉的志愿，且不斷地在領導們面前夸著時尉，就是為了將“時尉有能力有信心能考這么高的分數”的印象跟扎在領導們的腦中，而不是去計較“他為什么會填一個這樣遙不可及的志愿”。

雖然領導們也不會去計較這些。

常校長一開始確實是成功了，但時尉的兩句話卻讓校長的期望變成了泡影。

領導們可以裝聾作啞，但那是時尉不提這茬的情況下，時尉一說，領導們就順勢而下將問題全部推給了常校長。

潛規則之所以是潛規則，那就是不能讓這些規則出現在大眾的面前，志愿的內容連學生之間都不知道，那可真是太可笑了。

考大學不是一件容易的事情，學校里甚至有復讀三四年的“新四軍”，要是被人挑撥成“我們沒能收到錄取通知書是因為老師將我們的志愿改糟了”，那他們就完蛋了。

這些人一旦鬧起來，編制也保不住他了。

第22章

時尉是個讀書的好苗子，縣里的老師都說時尉能考大學，時尉也是朝著這個目標努力的，一天二十四個小時，他幾乎是做夢都在想著做題，只要天一亮就看書，天暗了他就一邊砍柴一邊背著之前背過的東西，加深記憶。

高考后的那一次估分很不錯，甚至連重點線都接近了。