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“哦，什么？”路音想知道，是什么能難住這個(gè)聰明的男生。

呂振羽從包里抽出一本書，索緒爾的。有點(diǎn)磨白的櫧紅色書脊在包房閃爍的彩燈下顯得色彩怪異。

“你不是學(xué)計(jì)算機(jī)的？看著個(gè)干什么？”

呂振羽的臉上露出了狡黠的笑容，說(shuō)：“猜猜看？”

“……翻譯軟件？語(yǔ)音軟件？”想了半天后，路音沒(méi)有把握地說(shuō)。

“基本上是吧，算是語(yǔ)音軟件，能夠輸入輸出雙向的。聲音的部分，去采樣就可以了，問(wèn)題是這個(gè)將語(yǔ)音轉(zhuǎn)化成文字還要同時(shí)能夠反向轉(zhuǎn)化的程序的核心，總是找不到下手的地方。”

呂振羽的說(shuō)法沒(méi)有什么錯(cuò)，嚴(yán)格的講，他現(xiàn)在要做的就是開發(fā)一個(gè)語(yǔ)音引擎，能夠進(jìn)行雙向轉(zhuǎn)換，只要這個(gè)引擎開發(fā)成功，只要讓小羽加載這個(gè)引擎，小羽就具有了語(yǔ)言的能力。但是，這個(gè)引擎，開發(fā)的難度卻是出乎意料的大。

路音一只手撐著下巴想了半天后，說(shuō)：“你和均兒關(guān)系怎么樣？她的父親是復(fù)旦中文系教現(xiàn)代漢語(yǔ)的教授。”

“均兒，文科班第一搗蛋鬼？也就是認(rèn)識(shí)而已，和她太熟了要遭殃的。”呂振羽咧了咧嘴。

“我?guī)湍闳?wèn)問(wèn)均兒，她現(xiàn)在和我一個(gè)班，讓她把她父親拉出來(lái)幫忙吧，至少能幫你把一些基本問(wèn)題解釋清楚。”

“嗯，也好。那就麻煩你了。”呂振羽感激地說(shuō)。隔行如隔山，他是體會(huì)得非常清楚的。雖然他現(xiàn)在的智力異于常人，學(xué)東西非常快，但畢竟比不上人家?guī)资耆缫蝗盏你@研。如果能得到均兒，也就是那個(gè)原名叫方悠均的調(diào)皮女生的父親的幫助，應(yīng)該可以節(jié)省很多時(shí)間。

“我有條件的哦。”路音笑得像只小狐貍，呂振羽從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)作風(fēng)頗為率直的女生那么狡黠的笑容，背后有點(diǎn)發(fā)冷/

呂振羽小心翼翼地問(wèn)：“什么條件？”

“我要參與開發(fā)。”路音說(shuō)，“我知道這個(gè)東西很專業(yè)，純粹的專亞方面，無(wú)論是編程還是語(yǔ)言學(xué)，我都幫不上忙。不過(guò)這個(gè)項(xiàng)目肯定是個(gè)大項(xiàng)目，你一個(gè)人肯定打不下來(lái)。我希望我能負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理的方面，算是給你打個(gè)下手。”

呂振羽說(shuō)：“那應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，具體的事情，我們另外約時(shí)間詳細(xì)談吧。你先把均兒和她父親搞定了再說(shuō)。”

“好的。”

6．同學(xué)會(huì)在線