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和公司里的事情相比，呂振羽在學(xué)校里的生活被那個混蛋輔導(dǎo)員攪得一團(tuán)糟。呂振羽離開的那段時(shí)間正好是學(xué)校組織校運(yùn)會的時(shí)間，原本輔導(dǎo)員在沒有得到呂振羽同意的情況下就將呂振羽的名字報(bào)了上去，還是幾個項(xiàng)目一起報(bào)了，本來想在最后時(shí)間通知呂振羽逼他就范，可沒想到呂振羽突然就消失了，而且電話關(guān)機(jī)。本來呂振羽就不住學(xué)校，這下子學(xué)校里沒有任何人能找到他。

呂振羽回來之后，要面對的倒不是這個輔導(dǎo)員，而是系主任。系主任不知道聽輔導(dǎo)員說了些什么，好像對呂振羽的態(tài)度頗不友善。可是說來說去還是那套學(xué)生應(yīng)該聽老師的那套。

“關(guān)我什么事？把我名字報(bào)上去的是他又不是我，在沒有征得我同意的情況下使用我的名字是違法行為，這需要我給你們解釋嗎？”呂振羽開始的時(shí)候還耐著性子聽系主任講，后拉實(shí)在忍不住了，“我離開一段時(shí)間確實(shí)是因?yàn)橛兄匾氖虑椋總€任課教師那里我都請假了，連體育老師那里都沒有漏掉，而且都得到了準(zhǔn)假。我違反了學(xué)校校規(guī)成文的或者不成文的任何一條嗎？不就是駁了你們面子嗎？要尊師重道，沒問題，你首先讓我看到這個師確實(shí)是有道的再說，你要處分我？隨便！明天起我專心上班去了，這學(xué)校，不來也罷。”說完，呂振羽轉(zhuǎn)身就走。

呂振羽旋風(fēng)一般走訪了幾個和他關(guān)系不錯的同學(xué)和老師，說了一下自己的情況后，留下了自己的名片以便繼續(xù)保持聯(lián)系，看到呂振羽是數(shù)字圖騰計(jì)算技術(shù)有限公司網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)部總監(jiān)的頭銜，他的那些同學(xué)們驚訝的張大了嘴。然后，他把一份退學(xué)申請交給了班長，讓他轉(zhuǎn)交到學(xué)院里。老實(shí)巴交的班長嚇得不輕。隨后，呂振羽就離開了學(xué)校。

那些將呂振羽這個優(yōu)秀的學(xué)生視為弟子的教授們立刻給系里施加壓力，而同學(xué)們知道了真相，也對這個輔導(dǎo)員的行為感到不齒。以呂振羽現(xiàn)在的職位，他確實(shí)已經(jīng)無須留在學(xué)校了，能在數(shù)字圖騰那種變態(tài)地方擔(dān)任主管，尤其是這個復(fù)雜度無與倫比的部門的主管就足以證明呂振羽的能力了。系里讓輔導(dǎo)員去道歉，輔導(dǎo)員按照名片上的地址到了數(shù)字圖騰的總部界石基地，卻被告知呂振羽在開會，讓他等著。因?yàn)槭菂握裼鸬睦蠋煟_始的時(shí)候總裁辦公室的秘書還小心翼翼地關(guān)照著輔導(dǎo)員，茶水和點(diǎn)心就沒短過。但等了一個小時(shí)不到，輔導(dǎo)員就發(fā)火了，在他看來這是呂振羽在向他示威。而當(dāng)時(shí)，呂振羽正在協(xié)調(diào)著好幾個部門的工作，正是忙得不得了的時(shí)候。一看這個輔導(dǎo)員無理取鬧，那個年紀(jì)輕輕的小女孩秘書也火了，立刻讓保安把他扔出去。而保安……真的扔了。

數(shù)字圖騰的保安們本來就都是很傲氣的人，但對于誰有權(quán)限命令他們是分得很清楚的，只要有這樣的權(quán)限，他們會毫不猶豫地執(zhí)行命令。而執(zhí)行的強(qiáng)度，就看這個保安當(dāng)時(shí)的心情和精神狀態(tài)了。

了解了這一過程后，hs大學(xué)計(jì)算機(jī)系雖然覺得很郁悶但這個輔導(dǎo)員的表現(xiàn)確實(shí)更讓他們失面子。在沒有預(yù)約的情況下，人家一個公司總要在不影響正常工作的情況下再能安排時(shí)間，何況現(xiàn)在的呂振羽是領(lǐng)導(dǎo)著一個幾百人的開發(fā)團(tuán)隊(duì)的公司高層，而公司方面也在接待方面盡到了義務(wù)，輔導(dǎo)員無理取鬧再變成這個樣子那就沒辦法了。

最后，系里派出去和呂振羽接觸的是和呂振羽關(guān)系頗為不錯的任課教師，教數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的宋洛。宋洛親眼看到了呂振羽一臉疲憊地走進(jìn)她在其中等了一刻鐘左右的小會議室的時(shí)候，秘書還不斷在給呂振羽提示各個會議的安排和需要處理的各類事宜。不過，在另一個秘書給呂振羽端上咖啡之后，兩個秘書就識趣地消失了。

“宋老師，沒想到還要煩勞您跑一次。”

“呵呵，系里面派給我的任務(wù)，這也沒辦法。大家都沒有想到你已經(jīng)是數(shù)字圖騰的員工了，對你的處理多少有點(diǎn)粗暴。”

“宋老師，并不是這個問題，學(xué)校，老師，和輔導(dǎo)員，無論是誰，對待我，處理和我相關(guān)的事情的時(shí)候，態(tài)度都不應(yīng)該因?yàn)槲业纳矸莸淖兓兓Ｎ以趯W(xué)校里的時(shí)候，也從不逾越作為一個學(xué)生的本分，一樣上課，記筆記，有事情請假。您應(yīng)該已經(jīng)知道了事情的來龍去脈，您覺得，如果我事先就說明了我在數(shù)字圖騰工作，難道我就應(yīng)該受到特殊對待？我并不是針對誰，而是這些事情讓我感覺到了學(xué)校和一些老師，本身就存在很多心態(tài)上的不公正。輔導(dǎo)員在沒有征得我同意的情況下使用我的名字，而且時(shí)候還在系主任和其他老師同學(xué)那里搬弄是非，如果我訴諸法律手段，起訴他侵害我的名譽(yù)權(quán)，這個官司9成是我贏。我已經(jīng)放他一馬了。而且，系里也很奇怪，系主任說我就應(yīng)該聽老師的，這又是什么道理？本來，老師和學(xué)生之間的關(guān)系就應(yīng)該是一種互相尊重，教學(xué)相長的共生關(guān)系，而不是上下級。在這種情況下，您不覺得我這樣離開算是個不錯的選擇嗎？本來我這里就忙不過來，每天只能來半天，通常晚上還要拖累其他人陪我加班……”

宋洛對呂振羽所說的關(guān)于學(xué)校和師生關(guān)系的話還是比較認(rèn)可的。現(xiàn)在的大學(xué)，已經(jīng)越來越?jīng)]有高等學(xué)府的氣質(zhì)和氣度了，收費(fèi)不斷提高的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量卻不斷下降，除了個別資金比較充足的大學(xué)之外，大部分大學(xué)在學(xué)術(shù)上要緊跟國際水準(zhǔn)都是很困難的，自己的研究基本處于停滯狀態(tài)，很多老師自己固步自封，更有一些人還有些喪失師德的事情。

“……小呂，你說的這些沒錯。不過，這就讓我們這些老師為難了。”

“宋老師，我知道，您被系里派來這里，也有不得已的地方，我不為難您。您還有很多任課老師，我一直都是非常尊敬的。現(xiàn)在反正也是學(xué)期末了，這個學(xué)期我申請?zhí)崆翱荚嚕藢W(xué)申請我撤回來，改交一份休學(xué)申請，讓我先忙過這一段，您覺得如何？”

宋洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)，他也知道，呂振羽從走出學(xué)校的那一刻起，再回學(xué)校的可能性幾乎為零。呂振羽現(xiàn)在這么說，也是給雙方一個臺階下，僅此而已。

35．不值得交待的問題在線