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見他

似乎不愿意說，連久也沒多問。

看完大棚后回幼兒園吃午飯，下午沒事的連久要上幼兒園中班的課。

原本還擬定了不分猛妖小妖的大班，但幼兒園第一次開園，如果直接給孩子們分到大班去，可能會很混亂，所以暫時讓孩子們在小班和中班，中班的孩子們年齡差距也有些大。

現在開學也有一周多了，連久一直忙得還沒上過中班的課。

對比小班里那些孩子們的懵懂，中班懂事的小妖怪比較多，至少不會存在一進來就天上飛得有鳥妖，地上跑得有虎妖的情況。

根據每天老師們匯報的情況，連久也知道雖然有些還是很難維持完整的人形，但至少不會上課上到一半就變回去。

這些小妖怪們可期待上園長老師的課了，因為連久老師帶著小班的弟弟妹妹去山上玩，他們都沒去過，所以連久一來每個小妖怪都神采奕奕地：“久久老師好！”

看著乖巧的小朋友，連久心里忽的有了一個想法。

“小朋友們好。”連久跟其他老師一起給孩子們分發紙折的“安全小黃帽”，溫聲說，“我們下午去上戶外課，大家會乖乖聽老師話的對不對？”

“對！”

連久：“那六歲以上的小朋友舉手。”

稀稀拉拉舉起來大概有十來個小妖怪，連久大概看了一眼，說：“老師今天會觀察小朋友們的表現，表現好了就把你們升到大班去哦。”

“什么是大班呀？”

“大班就是幼兒園里的大哥哥大姐姐啦。”連久摸摸最近一個孩子的頭，“老師會根據你們的狀態教你們更多的東西。”

所有小妖怪一聽就來勁了，紛紛表示自己都想去大班。

但現在只有十個是六歲以上的。

孩子們被有序帶出教室。

玉重明走在連久身邊，邊拍邊不解地問：“不是要過幾個月再安排大班的事情嗎？”

“先看看，如果現在這部分孩子能懂事的話，就可以提前去。”連久看了一下她攝像頭拍到的地方，“你今天著重拍一下這十個孩子。”

“您是有什么打算嗎？”

“嗯。”連久沉默了幾秒，“我想讓大班的孩子先試試直播。”

“直播？！”

這幾天已經了解了自媒體的玉重明差點沒拿穩手機：“讓網友們實時同步看到孩子們嗎？”

“對。”

“可是他們的尾巴都還收不回去。”

“那就不收了。”連久說，“只要不會中途變身，耳朵尾巴都可以一直在，我們以前的視頻不都是按照這種邏輯來剪輯的嗎？”

“萬一中途有什么意外情況的話……”

“所以今天的課程我們要多關注他們，避免意外情況的發生。”連久微微嘆了口氣，“因為留給我們的時間沒那么多，這是最直接有效的辦法。”

不能強求孩子，只能最大情況去避免特殊意外了。

玉重明點頭：“好。”

中班已經要開始鍛煉孩子們的自主意識和認知了，所以連久今天上課的主題是講故事：“在我們山里有很多的植物和動物，每個小朋友可以選擇一種來給大家說一個故事好不好？”

那幾個六歲以上的孩子著急表現，一個個伸長了脖子舉手。

其中一只小狐貍的尾巴和手一起伸出來，連久便點了她的名字。

小狐貍蹦蹦跳跳走上前，乖乖站在連久身邊：“那我就說跟媽媽抓兔子的故事叭。”

小狐貍看樣子經驗已經十分豐富：“有一天，狐貍寶寶跟媽媽一起去找食物，寶寶走呀走呀，看到了一只白白的兔子，寶寶撲了上去，但是兔子跑啦……”

玉重明拍著就覺得心驚肉跳，悄悄問連久：“這樣能播嗎？”

為了將故事說得完整，小狐貍都沒有露出原型，但是尾巴和耳朵一擺一擺的，很是生動。

連久認真聽著，笑意越來越深：“她的表達能力非常好。”

玉重明驚訝：“可以直播給人看嗎？”

“為什么不可以？”

原本還有些擔心的連久現在居然還多了幾分躍躍欲試，莞爾道：“而且普通人的孩子，說不出這種身臨其境的故事。”

作者有話說：

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第14章 第十四章