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比直播間里看到的還要可愛(ài)！

李泡泡伸手去牽園長(zhǎng)老師：“泡泡，帶?！?

他這是要帶著連久走的意思。

因?yàn)殡x學(xué)校近，所以不上課的時(shí)候小鯉魚(yú)常去學(xué)校玩，連久也由著他一起往前走。

沒(méi)走了幾步，又見(jiàn)著龜寶寶躺在地上曬太陽(yáng)。

“這個(gè)我認(rèn)識(shí)?。?！”魏靜萱非常激動(dòng)，“是慢慢寶寶！”

每天上課直播，大班的小妖怪們都有了自己的固定粉絲，方慢慢也不例外。

小龜崽慢吞吞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，伸出手腳：“老師，翻翻。”

今天這些孩子怎么一個(gè)個(gè)都跑到路邊來(lái)了？

“這是龜崽，喜歡曬太陽(yáng)，但總是自己翻不過(guò)身來(lái)，而且行動(dòng)要比其他孩子遲緩一些。”連久說(shuō)著就要走過(guò)去。

但魏靜萱已經(jīng)快了她一步，幾步上前將小龜寶寶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

這會(huì)兒是真的一點(diǎn)害怕都沒(méi)有了，親眼看到崽崽的感覺(jué)太美好了：“你好慢慢，還記得我嗎？”

方慢慢歪歪頭，驚喜拍手：“蛋糕阿姨！”

“對(duì)對(duì)對(duì)?！蔽红o萱沒(méi)想到自己還能被記得，心里很是滿(mǎn)足，“以后阿姨每天都給你們蛋糕吃！”

“謝謝！”方慢慢看向連久，“久久老師，龜崽也要牽牽?！?

連久：“你也要去學(xué)校玩？”

“嗯！”

“我抱著他吧。”魏靜萱立刻表示，“我看直播里你們平時(shí)都是抱著他的?！?

連久點(diǎn)頭：“好，辛苦你了?！?

她看看一臉嚴(yán)肅的小鯉魚(yú)精，又看看和小鯉魚(yú)精打手勢(shì)的龜崽，總覺(jué)得這些小崽子們瞞著她做了什么事。

走到學(xué)校外，幾個(gè)老師原本輕松的心情一下子就壓下去了。

以前知道學(xué)校情況艱苦，但可能是顧及到不能拍到其他小妖怪，所以每次鏡頭都是只有一小部分，但這次從外面看，卻是簡(jiǎn)陋得觸目驚心。

是連夜都要寫(xiě)四篇不同陋室銘的地步。

倒不是嫌棄，畢竟來(lái)了山里就知道條件不好，但就是心疼。

這么多可愛(ài)的孩子，都擠在這個(gè)小小的土房教室里學(xué)習(xí)，尤其是連久園長(zhǎng)，每天都要忙里忙外，忙著教育，還要忙著給孩子們掙錢(qián)。

連久說(shuō)：“這就是我們的學(xué)校了，新學(xué)校還在建，年底就能完工……”

話(huà)沒(méi)說(shuō)完，忽的聽(tīng)到教室里有很多細(xì)碎的動(dòng)靜。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)放國(guó)慶假了，教室里不應(yīng)該還有小妖怪啊

忽的，幾十個(gè)小妖怪從每個(gè)班的教室里一窩蜂跑出來(lái)，驚得在場(chǎng)的人都趕緊停下來(lái)，不知所措地看向連久。

連久也沒(méi)想到，但看到孩子們臉上期待的表情，大概知道他們要做什么了，便沒(méi)有阻攔。

十幾秒后，小妖怪們整整齊齊站在一起，像是做課間操那樣排成隊(duì)，然后乖乖順順地齊聲喊：“老師們好！歡迎老師！寶寶乖乖！會(huì)聽(tīng)老師話(huà)！”

然后一起伸出小手在空中搖來(lái)?yè)u去，裝作那是小花。

有好些小班的孩子們記不住詞，站在里面“嗯嗯嗯”跟著摸魚(yú)，但好歹動(dòng)作做到位了。

新來(lái)的老師們愣住，小鯉魚(yú)和小龜崽也加入了小妖怪們的隊(duì)伍后，她們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“園長(zhǎng)，這是你們安排的嗎？”

“不是?！边B久含著溫柔的笑意，“我也在狀況外?！?

“是龍局他們幾個(gè)妖神安排的?！庇裰孛鲝牧硪活^走過(guò)來(lái)。

連久介紹：“這是我的助理，叫玉重明，也是一位妖神，本體是重明鳥(niǎo)?！?

嚯!

園長(zhǎng)就是了不起，助理都是妖神！

互相介紹完后，連久疑惑：“你們?cè)趺聪氲阶鲞@個(gè)？”

玉重明：“幾位神君說(shuō)是要給幾位人界的老師一個(gè)好印象，排得比較匆忙，還有些不整齊，詞也不多，還請(qǐng)你們不要見(jiàn)怪?！?

“怎么會(huì)呢?！蓖羯角缑Φ?，“已經(jīng)很好了！我們太驚喜了，這就是我們幼兒園的孩子們嗎？”

“對(duì)，整個(gè)山里的妖怪幼崽都在這里了?！?

眾人只一一去看孩子們，沒(méi)有覺(jué)得這些孩子跟人類(lèi)的孩子有什么不同，眼里都干干凈凈，滿(mǎn)是期待。

而且，有那種向往著希望的期待。

包括站在一旁的幾個(gè)妖怪老師，好像比她們這幾個(gè)來(lái)自人界的普通人都還要緊張和拘謹(jǐn)。

新來(lái)的老師瞬間就明白了，為什么連久園長(zhǎng)會(huì)那么誠(chéng)懇地請(qǐng)求大家來(lái)幫幫孩子們。

面對(duì)這種目光，誰(shuí)也不能狠下心來(lái)拒絕。

“原本大妖怪們也要來(lái)的?！庇裰孛饔终f(shuō)，“但新學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工了，很多大妖怪都去幫忙，大棚蔬菜和養(yǎng)殖場(chǎng)那邊也停不了，所以就只能讓畫(huà)馬把孩子們接過(guò)來(lái)，表示一個(gè)心意?！?

這時(shí)，小妖怪們紛紛上前，手里捧著些雜七雜八的東西：“老師，這是我家早上沒(méi)吃的白菜，我給您帶了幾片。”