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了情緒激動的學生們。

宿舍墻壁上的掛鐘分針一格格的往前走，走了20分鐘，就連班主任都絕望的時候，急救小組終于傳來了好消息。

有脈搏了，心電圖的走紙終于不再是一條直線跟按壓波，患者的胸廓也微微起伏了。

顧釗拿了手電筒，檢查年輕男孩的瞳孔，雙側瞳孔等大等圓，恢復了正常大小，對光反射正常。

從臨床意義上來講，他們的搶救成功了。但是患者仍然沒有清醒，得趕緊送醫(yī)院進行進一步搶救治療。

賀勇拿來多巴胺，顧釗給病人推進了藥瓶子。這小伙子的血壓只有60/40mmHg，不給多巴胺靜滴升壓的話，估計都來不及送到醫(yī)院，人就扛不住了。

葉頌跟賀勇聯手，小心翼翼地將這孩子挪到擔架上，然后準備抬下宿舍樓。

“我來吧。”班主任主動請纓，要替換葉頌。

顧釗直接遞了心電圖機跟藥箱過去：“老師，你幫我們拎這個吧。”

其他的舍友也跟著抬腳，紛紛強調他們一定得跟過去。門外聽到動靜跑來的同學們也表示自己想過去幫忙。

只是救護車位置有限，班主任點了班長跟患者所在寢室的室長，讓其他人留在學校好好休息，明天還要軍訓呢。

“你們現在去也幫不上什么忙。你們記住，把所有的時間都花在學習上，你們今天在學校多學一分知識，明天走上工作崗位，就能多救一個人的命。”

葉頌跟賀勇、顧釗三個人聯手，才好不容易將年輕的大學新生轉移上救護車。

直到此時，葉頌才正兒八經看清病人的臉。眉清目秀的小伙子，鼻梁高高的，瞧著特別精神。只是這張帥氣的臉龐現在口腔里頭不住的往外頭涌出血紅色的分泌物，血氧飽和度還不到80%。

葉頌又給他測了次血壓，在多巴胺的升壓作用維持下，患者的血壓總算長了點，變成了66/42mmHg。

顧釗拿著聽診器做心肺聽診，然后示意葉頌也跟著聽一遍。患者的呼吸音明顯粗，有著相當典型的大量濕羅音。典型的葉頌都想把這聲音錄下來，以后可以做課件。

他們小心翼翼地做著體格檢查，仔細觀察病人的情況變化。

說來也奇怪，之前葉頌總覺得陶師傅開車特別快，今天車子卻好像老是到不了醫(yī)院一樣。她到現在都沒搞清楚這個年輕的學弟到底怎么回事，可是聽著對方低鈍的心音，她就發(fā)慌啊。

葉頌吸了下鼻子，突然間聞到一股濃郁的騷臭味。她的目光落在病人身上，頓時絕望，媽呀，這小伙子大小便失禁了。

旁邊跟過來的同學本來就已經嚇得心驚膽戰(zhàn)，現在再看自己的同伴大小便失禁，那位宿舍長又哭了起來，一個勁兒地朝急就小組作揖：“求求你們了老師，求求你們救救他。他不能死啊。”

顧釗安慰未來的后輩：“馬上到醫(yī)院了，我們已經聯系過醫(yī)院。急診科主任親自出馬了。”

推車一下救護車，大家就推著車飛快往前跑。顧釗沒有忽悠學生，急診科主任的確已經從床上爬起來，等在急診大廳中。

作為備班領導，其實他完全可以到一線班醫(yī)生處理不了問題再喊他。但是這個病人的情況太嚴重，孩子又特別年輕，還是自己未來的同行。主任就主動等著病人送過來了。

也虧得他直接接手，因為病人剛到急診大廳不久，情況又再度惡化，直接上了氣管插管。